路還很長的台灣登山教育

2022/05/05閱讀時間約 1 分鐘
相信「國語日報」是許多小朋友的讀報選擇,但有些編輯真的令人不敢領教,尤其是關於登山健行的文章。
我從自家小朋友的投稿發現,明明文章寫的是欣賞美景,感謝山的接納,硬被改成征服、攻頂。而且編輯喜歡靠自己的胡亂想像,將作者原來文章裡頭例如在那個點休息之類的改成編輯自行設定的點,造成錯誤。一看就知道大概從來沒爬過山,或至少沒走過文章中提到的山。除了疏於求證便宜行事外,更糟糕的是對山林抱持的偏差觀念。
這篇報導又來了個攻頂。錐麓古道目前只開放東進東出3.1K,那是沿著山壁開鑿的路,景觀絕對是數一數二,但根本不知所謂的頂何在,更不知怎麼攻;這段路也不會有所謂的吊橋上往下看不到底的情形。學校是不是有做些功課,引領學生從地質、動植物,尤其是歷史角度探詢這條古道?而非只是千里迢迢跑來這裡「登頂」、「吹涼風」。
如果是記者或編輯改的稿,不令人意外;若是號稱森林小學發的稿,用這樣的觀念推動戶外山林教育,那大概也可以省省了。有太多的精采、思考與感受,不會只有考驗、攻頂與征服,拜託!做為傳遞訊息與知識的新聞媒體,真的該好好加油!

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選擇困難是資訊洪流時代的必然,關鍵字搜尋後跳出一堆文章,到底那個可信?那篇合適?沒有標準答案且因人而異。英文學習沒有捷徑,只能踏實行之,既要有字彙量又要懂文法,尤其是還得用英文寫出文章時。學習過程不會都是快樂的,但學習有所得的成就感是充實的。我試著分享自身的英文學習歷程、方法與工具書,以及一些特別的心得,希望有些幫助。
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