你認爲心智圖是「思考訓練」或「觀點呈現」工具？
連續碰到兩位寫作老師，請同學別用製作心智圖來學習…也提到心智圖能够做的好，是因爲書籍或演講內容架構本身疏理的好——你認同嗎？
甚至，這次參與卡片營，古典老師也提到相同觀點，請學員聽課別用心智圖作筆記試試看…
不禁讓人思考，難道用心智圖學習有問題？作爲一個接觸心智圖8年多，幷經常性使用的人，我想從另一點切入回應。首先，爲什麽通常是擁有寫作技能的老師提出？
我猜測是——寫作是同時具備思考訓練與觀點呈現要素的工具，而且寫作的成品（文章）通常會按照一定的邏輯框架。
舉例來說，要寫一篇：「如何找到圖卡設計點子」的文章。
我平日可能收集素材、寫短文記錄，等到真的要動筆寫時，會先思考誰是讀者，以及想要傳遞的內容，再去選定能够精准表達意思的邏輯框架，然後將文字梳理、寫成文章。
所以，當寫作老師看到同學用心智圖開了邏輯框架，或者把自己的文章拆解做成讀書筆記，却依然不會寫，就會跟同學說，先不要用心智圖，去練習動筆寫，隱含的意思是──請同學先收集素材。
寫作重要的是內容（素材），而非寫作框架（圖解大綱）。
其次，心智圖做爲「思考訓練工具」或「觀點呈現工具」被混淆？
東尼．博贊所發明的心智圖是按照大腦思考模式去設計，透過發散與收斂思考，最終將關鍵字（思考節點）濃縮精簡出來，照理說經過梳理步驟、思緒會更加清楚，是越用越聰明的思考訓練工具。
但現在，確實心智圖的關鍵字越來越長…
或許因爲部分的心智圖講師，是在教如何使用心智圖工具，並將其作爲輸出的「觀點呈現工具」使用，會做成竪版導圖、導圖月曆、知識圖譜等，又或者用簡單的思考框架（黃金圈、5W2H）讓使用者填字用，弱化思考部分。
填寫心智圖框架可能是——假裝有在思考。
舉例來說，在注册APP時，填寫姓名、出生年月、爲什麽報名此課程，需要深度思考嗎？
有進行思考的——是設計框架的人，他去設想在該場景下、需要哪些資料、那些必填、選填、需要那些按鈕，如何讓小白用戶不思考也能填寫。
將心智圖當呈現工具的人，等同把心智圖當word、PPT套版，把各類情境的表格開好…然而，拿框架套素材，思考會被框架給自我設限，說不定打word還可能思考更深邃。
古典老師，叫我們放下，是指在學習時，放下將心智圖當「觀點呈現工具」，邊聽課邊做筆記，是個記錄官/整理官，却誤以爲自己有在思考，有在學習。
最後，到底要如何用心智圖呢？
難道就真的如同幾位老師說的，放下心智圖...我目前思考如下：
1. 當「思考訓練工具」：在經過幾次心智圖學習，我發現8年前的老師是在教心智圖法，會先回去複訓，再將其作爲思考工具，目前仍會維持使用其他圖解工具作爲思考工具。（發現心智圖法的底層，可能是文轉圖的基礎）。
2. 當「觀點呈現工具」：如果在作社群營運工作，可將心智圖作爲傳遞觀點的工具，會成爲很好的整理官。我自己目前聽課程、閱讀仍使用心智圖做筆記，至少能够快速理解大綱，但由于我的目標在——用于學習，因此，不會去刻意美化。
3. 是否能混合使用，目前感到困惑，因爲當變成觀點呈現工具後，整個關鍵詞就變成長，反而限制思考，有點像用知識圖卡/知識卡片去建立知識體系，比較低效。
等我乖乖複訓完，來更新一下使用方式，我不要再亂上課了，發現思考工具找錯老師，腦袋會變成複製品，非管理階層的上班族可以用心智圖複製主管的流程，但自由工作者保持獨立思考會更好些。
如果你對于使用心智圖有什麽好想法，也歡迎分享給我 :)
