《玩出好能力，好心情!》
閱讀時間約 1 分鐘
暑假過了一半，你有觀察你的孩子在假期時做些什麼嗎?
他/她最喜歡玩什麼呢?
喜歡自己一個人玩?還是要和別人一起玩呢?
你知道「玩」有多重要嗎?
孩子在玩的過程中，其實也在「學習」。舉例來說像是兩三歲時玩扮家家酒的扮演類遊戲，假裝自己是廚師在煮飯給客人或醫生幫娃娃看病，這個過程就在培養自己的觀察力、表達能力、溝通和解決問題的能力，發揮自己的想像與創造力，把生活的經驗融入在遊戲之中。有時，聽一群小孩聚在一起玩的童言童語讓人不免會心一笑，怎麼那麼可愛！
再者，「玩」可以讓孩子表達情緒並且與他人溝通的方式；「玩」也是一個讓孩子可以學習如何與別人相處，以及如何處理衝突、解決問題的好機會。比如四、五個小孩想要一起玩，但是想要玩的遊戲不同時，這就是讓孩子學習溝通、協商的機會，發覺有時孩子比我們所想像的還要有能力解決，而且挺有創意的喔！
玩，不只是孩童的權益，對於成人來說也好重要!
玩樂在我的生活中佔了很重要的位置，直到現在。
遊玩或旅行總能讓我從忙碌的生活、工作中獲得充電與滋養，接觸大自然的發現與喜悅對我們的身心靈都有正面的幫助。說真的，我們家的周末假日幾乎往戶外走，孩子還小的時候(約三個月)就跟著我們環島旅行，兩、三歲後跟著我們爬山或步道健行，展開一次次的探險與回憶，感受當下的快樂與感動。
坦白說，帶著年幼的孩子出門確實不輕鬆，剛開始我們從住家附近的地點去探險，有時是公園，有時是親子館，有時是賣場。我發現孩子對周遭的事物感到好奇，接受外在影像刺激的同時，會引起她的興趣，提出這次跟上次有哪些不同，她的觀察是什麼，這其實有助孩子不同向度的能力發展，包括肢體、語言、空間、自我概念等。
隨著孩子長大，有更多自己的想法後，她開始與我們共同規劃，表達個人的期待，討論決定出遊的地點，一起打包行李、分擔責任，這樣的活動已經成為我們家最愛一起做的事，有著穩定的節奏與默契，凝聚家庭的情感。對父母和孩子來說，都是雙贏!!共同投入一件有趣、好玩的事物，不僅培養孩子的堅持與好奇心，亦能欣賞孩子的特質與能力。
圖片:感謝好友協助拍攝! 地點宜蘭粉鳥林海灘。
4會員
28內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
我們一直覺得「玩桌遊」是孩子另一種學習。數學、語文、邏輯、推理、美術......還有人際互動。都是在不知不覺中，潛移默化中。
.
「玩耍」對孩童發展的重要性，讓我重新審視了現代生活中玩耍時間逐漸消失的現象。作者不僅探討了玩耍對大腦發育的積極影響，還揭示了現代科技如何在無形中剝奪了孩童自
(本文刊登於聯合報家庭版)
讓孩子玩出一片天
每每到外頭喝杯午茶、偷個閒，總會看到一些父母在閒聊，然後一旁的孩子就會開始自顧自的玩耍，每當大人們的交談結束後，我總是會聽到一句熟悉的話語：「就知道玩玩玩！也不會用點時間讀書！」然後，父母就會擺著臉將孩子帶走。
這個戲碼相信在台灣並
「你知道「玩」是兒童的基本人權嗎？」「你知道孩子最喜歡的一堂課是「下課」嗎？」「你知道嗎？其實只要「玩」得盡興，許多兒童行為問題都會迎刃而解……」這幾句話是我有一天在社群軟體上偶然看到的訊息，而這看似短短的幾個字，卻深深的引發我渴望探索的好奇心。
隨著孩子逐漸長大，我們開始帶著孩子去公園、與其他朋友的孩子一起出去玩，這時候我們會開始觀察孩子與其他同儕的互動，是活潑社牛、冷靜穩定、還是更愛自己操作等等，最讓人擔憂的，是看到孩子永遠都自己一個人，無法跟大家一起玩。
在開始探討交朋友一起玩的技巧前，我們需要先知道:"玩，是有年齡發展的!"，也就是
玩耍是六歲以下兒童的主要任務
在孩子的成長過程中，六歲以下的兒童其實不應該以學習為主要任務，而應該以玩耍為主
我發現和小孩玩一些搞笑的遊戲，大人和小孩都會充滿快樂能量，陪玩的時光就會感覺過的比較快。
「笑」的好處還不只這樣，正面情緒可以幫助學習、提高專注力、增強記憶，還能連結彼此的心。
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
在孩子成長過程中，學者經常強調戶外活動對他們的重要性。這不僅是一種娛樂，更是一種學習和成長的機會。當我們帶著孩子到戶外玩耍時，他們不僅能夠享受自然的美景和新奇的環境，還能夠培養觀察力、想像力和應對不同情境的能力。同時，這也是建立他們的人格發展的重要途徑，讓他們學會尊重和珍惜自然，培養責任感和價值觀。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
「玩樂」並不是孩子學習的敵人，反而是他們學習的夥伴。善於玩樂的孩子，能在「玩樂」中學習越多的技能、體驗越多的經驗，也能具備更多元的能力。
我們一直覺得「玩桌遊」是孩子另一種學習。數學、語文、邏輯、推理、美術......還有人際互動。都是在不知不覺中，潛移默化中。
.
「玩耍」對孩童發展的重要性，讓我重新審視了現代生活中玩耍時間逐漸消失的現象。作者不僅探討了玩耍對大腦發育的積極影響，還揭示了現代科技如何在無形中剝奪了孩童自
(本文刊登於聯合報家庭版)
讓孩子玩出一片天
每每到外頭喝杯午茶、偷個閒，總會看到一些父母在閒聊，然後一旁的孩子就會開始自顧自的玩耍，每當大人們的交談結束後，我總是會聽到一句熟悉的話語：「就知道玩玩玩！也不會用點時間讀書！」然後，父母就會擺著臉將孩子帶走。
這個戲碼相信在台灣並
「你知道「玩」是兒童的基本人權嗎？」「你知道孩子最喜歡的一堂課是「下課」嗎？」「你知道嗎？其實只要「玩」得盡興，許多兒童行為問題都會迎刃而解……」這幾句話是我有一天在社群軟體上偶然看到的訊息，而這看似短短的幾個字，卻深深的引發我渴望探索的好奇心。
隨著孩子逐漸長大，我們開始帶著孩子去公園、與其他朋友的孩子一起出去玩，這時候我們會開始觀察孩子與其他同儕的互動，是活潑社牛、冷靜穩定、還是更愛自己操作等等，最讓人擔憂的，是看到孩子永遠都自己一個人，無法跟大家一起玩。
在開始探討交朋友一起玩的技巧前，我們需要先知道:"玩，是有年齡發展的!"，也就是
玩耍是六歲以下兒童的主要任務
在孩子的成長過程中，六歲以下的兒童其實不應該以學習為主要任務，而應該以玩耍為主
我發現和小孩玩一些搞笑的遊戲，大人和小孩都會充滿快樂能量，陪玩的時光就會感覺過的比較快。
「笑」的好處還不只這樣，正面情緒可以幫助學習、提高專注力、增強記憶，還能連結彼此的心。
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
在孩子成長過程中，學者經常強調戶外活動對他們的重要性。這不僅是一種娛樂，更是一種學習和成長的機會。當我們帶著孩子到戶外玩耍時，他們不僅能夠享受自然的美景和新奇的環境，還能夠培養觀察力、想像力和應對不同情境的能力。同時，這也是建立他們的人格發展的重要途徑，讓他們學會尊重和珍惜自然，培養責任感和價值觀。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
「玩樂」並不是孩子學習的敵人，反而是他們學習的夥伴。善於玩樂的孩子，能在「玩樂」中學習越多的技能、體驗越多的經驗，也能具備更多元的能力。