童言童語真心話6

事情不該是那樣

在班上，似乎常常會有可以預知會發生的事，一個小朋友拿著杯子要喝不喝的，這時，我就會說：「你快點喝，不然，等等你會把水打翻哦！」果然，杯子掉下去，水濺在木地板上。

或是，一再重複拿剪刀的方式，老是就會有人忘記，「剪刀拿好，等等萬一跌倒傷到自己，會流血。」才這麼說，立即有人跌倒，手指剪到流血………等等。

【小孩記性是好得不得了，卻也奇怪，為什麼老是會犯同樣的事？】而我們彷彿有預知能力，可以知道下一步他們不聽話的下場。

不過，還是有些事不是我們可以【預知】，它發生的太快了，這應該叫【意外】，這個意外卻讓我差點招架不住。

這天，一切如常，沒有甚麼不同，唯一不同的應該就是雅不在，只有我一個人獨攬所有大小事。

先入班的小朋友，來到學校的幾乎第一件事就是吃早餐，不知道是父母真的忙到連早餐都不能在家裡陪小朋友吃嗎？

阿德天天早上都會帶他的早餐來到學校吃，他家離學校還不到五分鐘的路程，照理，是可以先在家吃早餐吧！家長總是巴不得將孩子送來學校後，就是學校、老師的責任。

一天二十四小時，孩子花在睡眠時間應該是12至13小時，再扣掉一天【九小時】在學校時間，其實，家長們跟孩子們一天相處的時間少之又少。

阿德吃完早餐後，收拾桌面，便選擇自己要玩的角落，他選擇扮演區。在完全沒有任何異狀下，小朋友們一個一個的入班，阿德也扔然玩他的角落遊戲，之後，彩虹加入他的角落。

「老師，你看阿德一直捉住娃娃的家不肯放手」彩虹說。

我一抬頭，看見阿德就像是個僵硬的機器人直接倒下去，一個直覺反應，我快速的上前，蹲在他面前，拍著他的臉頰，他沒有任何的反應，雙眼一直盯著右側的，眼珠動也不不動，心想不對，這孩子有問題。

要抱著一個大班的孩子，很吃力，非常的吃力，但是，我必須要抱阿德，衛生室就在教室的下方。我吃力地抱著他走出教室，鞋子都忘了要穿。

「怎麼了？」一個小學部的老師剛好從辦公室出來。

「是阿德，他倒下去了，叫他也不回應，我要帶他去衛生室看看。」

小學部老師一手就把阿德抱過去，我尾隨在他的後面。剛剛好，醫生今天有來村子裡看診。

阿德躺在床上，任由醫生拿著東西對他某個關節敲敲打打，都沒有反應。大家也一直叫他的名字，也無法讓他醒過來，但是，他的雙眼卻是打開著的。

「老師，建議妳現在通知家長，送下山到大醫院檢查，可能是癲癇。」

「老師，他姑姑剛好要看病，妳先回教室，沒關係，有我們就好，有甚麼事會在跟妳連絡。」護士很貼心地說。

既然護士都這麼說，跟姑姑打聲招呼，我安心的回到教室。

檢查的結果，大醫院也無法確定。

媽媽事後跟我說，有一回，阿德和弟弟玩，不小心從很高的圍牆掉下來，摔到後腦，當時，媽媽沒有立即處裡，想說他沒有任何異狀，就沒有特別的去處理，就在阿德發生這樣的事情的前幾天，他又從高高的方摔下來，聽說，有稍微碰到後腦。

從頭部的x光片來看，阿德的腦部有瘀血的狀況，需要再進一步的檢查。

也不知道是不是因為如此，阿德的性情有了很大的改變，過去，他是不容易生氣、發飆，從那次事件發生後，不僅動不動愛生氣，若是沒有按照他的想法去完成，就會大發雷霆。

當有其他小朋友不小心碰到他或是跟他搶同樣的東西，就開始他那無理取鬧的脾氣。在家裡，更嚴重，會常常跟弟弟吵架或打架，凡事都要依他為主，明知他是無理的，還是得壓低身段讓他不要亂發脾氣。

在學校，當我們面對這樣的情況，除了要有更多的耐心外，就是用更多更多的關愛來對待，我相信，他也不想這樣，因為，在他心情愉快的時候，常常會跟阿德互動，他曾說過，【我很不喜歡我發脾氣的樣子】。