你好
我是〇〇
不，你不是！那只是你以為我眼裡的你的那樣
那也只是你以為
並不是我真正的認為
於是 我騙了你
也騙了我自己
也爬不太出來這個騙地山谷
也不想待在這裡
進退兩難
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鏤咖的海星球
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曾經有黑黑了我，也是我黑了那個黑…。黑：吸收率100%、反射率0% 。但 我想讓它變成黑曜石
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2025/04/17
這段期間
也許是從2月份那次低潮之後
現在又回來平衡了
這些日子
我過得很自在
我照顧好自己，為自己的健康活力自己處理中餐晚餐
我在設計上，獲得成就感
也知道了，我可能來這裡的意義
也發現了自己，原來是很美的
不是那麼的糟糕
可能是
自己需要休息了吧
又開始在意他人想
2025/04/17
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2025/04/16
Whether the light is dark,
he’s never gotten high.
The sky crosses over.
He protects every—
every one thing.
He doesn’t compare.
Abo
2025/04/16
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2025/04/14
本文沒有探討師生之間的理解差異，以及老師循循善誘的教育過程。文章以抒情散文風格，描述老師如同播種般，一點一滴地灌溉學生，即使學生抗拒或堅持，老師仍耐心教導，最終學生在回首時方能體會其中的愛與溫柔。作者也將自身感受融入文字，表達對生命體驗的珍惜與體悟。
2025/04/14
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