金融教育01-金融駕照?
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投資理財內容聲明
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【駕照制度】
考汽機車駕照 時速上限60的道路 教練我想開100
時速下限60的高速公路 教練我想只開40
那你就不合格 合理的速限保障你合理抵達目的地
(排除不合理交通規則跟考照制度 如果那規則本身不合理 完善
那遵守還是會造成 額外的傷亡或社會負擔 台灣就是這樣...)
當然就會有三寶 要開超快 要亂切車道 讓事故率上升
當他用150km/h早別人30分鐘抵達 沒發生事故是實力還是運氣
由於台灣沒有不適任駕駛的淘汰機制 只能變相透過事故的發生或旁觀
來淘汰這些不適任駕駛 發生事故之後 分為幾種
>嚴重的傷殘 再也沒機會開車
>學不會的 繼續違規繼續車禍
>學乖的 遵守交通規則並勸世
--------------------------------------------
【投資的規則?】
如果 如果 如果把指數化投資視為基礎投資規則
如果你想配置更多高風險高利率投資
發生事故時 資產減損程度 要能承受
如果想全都放低風險低波動儲蓄險 就必須預期要有
資產夠大 / 退休放緩 / 目標降低
合理的投資方式 保障你合理抵達財務目標
不知道投資策略方式的驗證跟回測 但還存活的投資達人跟你說安全
你也跟著相信 A漲買A B跌賣B
搞不清楚你獲利是實力還是運氣 發生資產虧損時
>嚴重的虧損 從此放棄投資
>學不會的 繼續傻傻地亂買
>學乖的 使用指數化投資
--------------------------------------------
【更卓越的開車模式?】
會有人超愛開車 或是 不想受限一般道路的環境
就可以去特別的場地 或是成為職業賽車手
要經歷各種訓練 雖然時速200 300或更高
但他們高超的駕駛技術 比起一般人 可以減少這樣的風險
雖然仍會有事故發生的可能
但他們全副武裝開車 車子的保護性能也會更高
(仍有可能直接撞斷脖子)
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【更卓越的投資模式?】
會有人很愛研究投資 成為主動投資者
就可以專研期貨選擇權等等更多策略跟方式
經歷各種市場波動存活 看起來承擔比別人更高風險
但他們的主觀判斷 交易程式 研究團隊 適時避險
風險事件來臨時 會有一定程度的減少下檔
(仍有可能超額虧損)
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這些平均方式可能是用在績效的結果，也可能是用在分析財務報表。
這些統計有時候差之毫釐、失之千里，我們在理解不同的統計分析跟看其結果時，不可不慎。
本篇文章簡單介紹5種平均數
十七世紀早期，荷蘭共和國是歐洲第一的經濟中心，荷蘭商人在世界各地做生意，而歐洲第一間中央銀行阿姆斯特丹銀行更進一步將這座城市推上世界金融首府的寶座。那時候的荷蘭錢淹腳目，賺錢很快很容易，國民從喀爾文教派那種勤儉努力工作的生活態度解放，整個社會都瀰漫著消費主義。而鬱金香，就變成彰顯身分地位的名牌商品
真理大學財務金融學系通過全面的教育模式和專業證照補助，致力於培育學生成為擁有豐富專業知識和實踐能力的金融尖兵。學生的優異成就和教育模式的肯定展示了學系對未來金融人才的培育重視，該系力求提供全面優質的金融教育，以培育更多未來的金融專才。
這是台大財金系開給高中生的金融素養課程，有15堂課，
除了高中生可以了解財金系在學哪些東西，對於認真的投資人也很適合拿來學習，當然對專業的人來說這些都很基礎，對菜鳥來說這些可能又有點艱澀，不過網路學習，可以多看幾次，也可以快轉，就按照自己需求調整學習步調吧！
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當學校開始有商業活動，學校就會更趨近真實世界，孩子會有更豐富的學習。因此學校如果要「擴增實境」，那麼「遊戲金融」的導入，是可以思考的。
▸生命靈數與彩虹數字有什麼不同？
生命靈數與彩虹數字最大不同的地方，就是它的計算方式還需要陰曆的年月日，以及當地的出生時間。因為生命靈數只計算到了陽曆的年月日，有的時候計算出來的結果可能無法更詳細，所以進而才有了陰曆算法，成為了現在的彩虹數字學，同時補足生命靈數少有的部分。
暑期前預先安排了課程準備跟兩個孩子一起學習，無奈初期遇到孩子跟小護士接連確診，教學一事完全停擺。今天總算能開始我的課表，那就先來個簡單的小小廚師烹飪課吧！內容也順便錄製下來，做成PODCAST上傳分享^^
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所以哪天你發財了，不要說很努力好嗎?這世間上多的是很努力卻沒發財的人。
突然想到，這文章可以叫做《想到哪裡寫到哪裡的系列》
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