從社會設計到學校設計（四）北市青少年學生文學獎
94~97學年在北市復興高中擔任總務時，也兼任高中國文科輔導團總幹事。
當時的吳清基局長，想要為高國中生辦一個文學獎，但希望不要是那種「一篇決高下」的「純比賽」。
他希望這個比賽能有教育的歷程，不要只是一個「點」，而是要一條「線」，用比較長的過程，發揮較持續的影響力，以全「面」提升北市學生的國語文能力。
現在想來，吳局長很有「社會設計」的概念，他甚至希望每屆能集結一批文青，讓這些愛寫能寫的學生，從小就結為文友，累積臺灣文壇的發展能量~這已經是搞社會運動的格局了！
於是這個獎變成要忙一整年：上學期先「初賽」徵稿，期末選出一批文青，寒假參加三天兩夜的文藝營後，再以一篇「決賽」，青年節頒獎，暑假出版作品集，然後再開始下一屆徵稿......
我當時是一邊修馬桶，一邊辦文學獎，連續三年，雖然辛苦，但覺得頗有意義。
因為這個獎不是那種燃燒一切只為成就一人的比賽。每屆文藝營，也都會看到這批文青從陌生到熟悉，結成文友，看著他們從小就有可以一起談陳映真、黃春明、托爾斯泰的朋友，真的是看到臺灣未來的希望。
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簡單摘要徵文辦法
一、徵件身份資格：
A組「短篇小說組」，設籍在台澎金馬之在學高中生、國中生與國小高年學生。（本獎項由吳育南文教基金會贊助）
B～F組，設籍台中市、彰化縣、南投縣、苗栗縣之在學高中生、國中生與國小高年學生。
.
二、類別、主題、作品字數：
A短篇小說組以「我的便
接觸到這本書是在2022年青創聯合交流會時抽獎抽到的獎項，當時還厚著臉皮跑到當時臺北市都發局長．黃一平先生及作者．劉柏宏老師面前，請兩位長官在書上簽名加合照，現在想想，去年的自己怎麼會
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今年三月間，應台北文化局之聘，擔任﹝第26屆台北文學獎﹞古典詩創作類決審委員，在3月21日上午赴台北市中山南路﹝張榮發金金會﹞出席由﹝文訊雜誌社﹞主辦的決審會議。近十年來我先後參與過﹝台中文學獎﹞、南投﹝玉山文學獎﹞、彰化﹝磺溪文學獎﹞、﹝台北文學獎﹞的評審會議，都是擔當古典詩創作决審委員。
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