從社會設計到學校設計（四）北市青少年學生文學獎
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94~97學年在北市復興高中擔任總務時，也兼任高中國文科輔導團總幹事。
當時的吳清基局長，想要為高國中生辦一個文學獎，但希望不要是那種「一篇決高下」的「純比賽」。
他希望這個比賽能有教育的歷程，不要只是一個「點」，而是要一條「線」，用比較長的過程，發揮較持續的影響力，以全「面」提升北市學生的國語文能力。
現在想來，吳局長很有「社會設計」的概念，他甚至希望每屆能集結一批文青，讓這些愛寫能寫的學生，從小就結為文友，累積臺灣文壇的發展能量~這已經是搞社會運動的格局了！
於是這個獎變成要忙一整年：上學期先「初賽」徵稿，期末選出一批文青，寒假參加三天兩夜的文藝營後，再以一篇「決賽」，青年節頒獎，暑假出版作品集，然後再開始下一屆徵稿......
我當時是一邊修馬桶，一邊辦文學獎，連續三年，雖然辛苦，但覺得頗有意義。
因為這個獎不是那種燃燒一切只為成就一人的比賽。每屆文藝營，也都會看到這批文青從陌生到熟悉，結成文友，看著他們從小就有可以一起談陳映真、黃春明、托爾斯泰的朋友，真的是看到臺灣未來的希望。
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今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
今年的文學獎頒獎典禮可說是歷年來辦得最成功、最感動人心的一次。現場貴賓雲集，充滿了文學氛圍和支持的力量。
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詩人路寒袖台中市文化局王志誠前局長親臨現場，分享了他多年的創作歷程，並勉勵所有熱愛文學的青年寫手：「持續不斷地寫就對了。堅持到最後，文學的路就是你的！」他的話語雋永而激勵人心
簡單摘要徵文辦法
一、徵件身份資格：
A組「短篇小說組」，設籍在台澎金馬之在學高中生、國中生與國小高年學生。（本獎項由吳育南文教基金會贊助）
B～F組，設籍台中市、彰化縣、南投縣、苗栗縣之在學高中生、國中生與國小高年學生。
.
二、類別、主題、作品字數：
A短篇小說組以「我的便
接觸到這本書是在2022年青創聯合交流會時抽獎抽到的獎項，當時還厚著臉皮跑到當時臺北市都發局長．黃一平先生及作者．劉柏宏老師面前，請兩位長官在書上簽名加合照，現在想想，去年的自己怎麼會
今天下午返回母系參加第41屆〔中興湖文學奬〕頒獎典禮，現場來了數十位全台各校的來賓，有得獎者、有親友團，甚至還有代領獎牌奬金的家長，非常之熱鬧。〔中興湖文學奬〕開辦超過40年，我大半都曾參與，也見證了這個文學奬由校內活動擴大成校際規模；奬金由寥寥幾文，變得極為可觀；文學知名度和影響力也越來越大。
今年三月間，應台北文化局之聘，擔任﹝第26屆台北文學獎﹞古典詩創作類決審委員，在3月21日上午赴台北市中山南路﹝張榮發金金會﹞出席由﹝文訊雜誌社﹞主辦的決審會議。近十年來我先後參與過﹝台中文學獎﹞、南投﹝玉山文學獎﹞、彰化﹝磺溪文學獎﹞、﹝台北文學獎﹞的評審會議，都是擔當古典詩創作决審委員。
從還是擔任經建築組的工作人員開始，到後來參加菁培計畫產品組甄選，最後幸運地透過獎學金到日本武藏野美術大學完成一年的交換留學 —— 本系列文章將分享我從計畫工作人員、參與者、得獎者三個不同身份與視角所看見的菁培計畫，並分享我的實戰經驗與技巧。
文學作品與作文不同，不能太重修辭與技巧，以免流於太匠氣或太滑，真誠反而不見了。比如對仗的句子，成語的使用，譬喻……這些技巧，一篇散文裡運用一次很棒，二次勉強還可以，用到三次看起來就很礙眼了，太做作而不自然。
花蓮縣議員魏嘉賢（前花蓮市長）與臺中市政府顧問蔡壁如（前民眾黨立委、柯文哲核心幕僚）26日下午，受花蓮市青年公共事務促進會邀請，在花蓮市的咖啡廳舉辦青年座談交流活動，雙方針對青年參政與城市治理的議題進行意見交換，並聽取青年朋友的需求和困難，希望藉由聽取和分享彼此的經驗。
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