與孩子的清晨時光
閱讀時間約 2 分鐘
『早晨與孩子的約會』
🍳最近早餐時，我刻意提醒自己放下一切內心急著處理的家務，
坐下來與孩子一同早餐，
我想為孩子與自己創造一個早晨的儀式感，
送孩子出門前，給他們一些心靈的滋養。
孩子很喜歡聽故事，不如利用早晨的時光，為孩子唸故事。
眼前跳出郝廣才先生的書～『有一天One day』，
心想，This is perfect!
這本書聚集許多真實人物改變世界的故事，
Day1：我們唸了一則關於有閱讀障礙的孩子，
把流浪貓狗當成聽眾，讀書給牠們聽，
原本沒自信的孩子不但閱讀能力進步，得到自信，
意外的是，那些從小被虐待的流浪動物們，
因著得到孩子的關注，變得溫順起來，加速被領養的機會！
此後，讓孩子閱讀給流浪動物聽的活動，如開花🌺般的蔓延開來！
Day 2：我們讀到一位小學一年級的小男孩，
聽老師說非洲沒有乾淨的水喝，
動了為他們籌錢挖水丼的念頭，
得到父母的支持，男孩靠著幫忙親友家務，賺得了一小筆錢，
進入為非洲挖水井的志業，
至今20年了，成立了基金會並持續為非洲盡心力！
Day3 : 我們讀到在希特勒的時代，一位英雄溫頓拯救了六百多位猶太兒童，替他們出錢出力，找到寄養家庭的故事，而這英雄的故事一直被溫頓隱藏，直到他妻子發現在閣樓的文件，在妻子的堅持之下，當年這些被拯救的孩子，如今已成了白髮蒼蒼的老人，與溫頓見到了面！
每一則故事都讓我讀得淚流滿面，
也藉由這些故事，開啟與孩子的對話，
中班的女兒聽到希特勒的故事時，表情非常沈重，
小一的兒子則是開始問我關於信仰的問題。
我漸漸體認到，帶孩子認識信仰，
不一定是要拿著聖經的經文背讀，
或是要孩子安靜的一起禱告，
而是自然的在生活中藉由事件帶入真理的價值觀，
我想這就是耶穌所謂的門徒訓練吧！
願上帝祝福我們清晨的時光～
📓推薦郝廣才先生著作的一系列真實故事：
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Hi 我是 VK~
在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命：NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程？〉後，有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題，剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
本文闡述自2020年以來的兒童肖像權與隱私權保護觀念，提出網路上兒童照片曝光應獲得兒童本人同意的重要性，並強調尊重孩子意願的關係建立。希望能引起更多單位重視兒童在網路上的照片曝光議題，推進兒童於網路世界的身體保護。
當媽媽是一份充滿愛與關懷的責任，然而當孩子的成長似乎與其他同齡孩子有所不同，這種感覺可能帶來焦慮和疑問。這樣的困惑也許是一位名叫薇薇的媽媽所面臨的。她的兒子小寶看起來在發展上似乎落後了一些，這讓她感到擔心和不安。
薇薇決定向她的好朋友莉莉倾訴她的煩惱。莉莉是一位兒童心理學家，她耐心地聽完了
2013年下半年，距離大寶出生還有7個月左右，即將初為人父和人母的我們，已經開始討論取名這件事。首先我們有個共識，名字一定要自己取，絕對不會讓長輩介入，更不可能花錢請什麼老師取名。於是那段時間我們幾乎天天討論，到底應該給我們的第一個孩子，一個即將誕生的男孩，取什麼樣的名字。
接連看幾本論文改編的書，這本的內容其實也真的很不錯。做為這本書中從未出現但曾經參與建教合作的工作者，有些心有戚戚焉，有些則是沒想過的視角，有些，則是看著無力，未能改變卻一直在心中的問題們。
建教合作很多種，也有不同的科組，這本書集中討論的是偏辛苦的美髮。作為總是百元剪髮解決一切，很少管造型跟設計，
以下為一位有緣人分享：
紀元轉換時期磁場亂、干擾也很多，對抵抗力弱的幼小孩子影響更大，導致不易管教、不受控。前陣子三歲多的孩子敏感、情緒反差大、無法獨立自主、稍有不順就哭鬧、無故害怕獨處、執拗……等等，除了受到我的黑氣、魔靈干擾之外，也受到學校環境其他人的黑氣、魔靈干擾。
被干擾後的
既為人師，也為益友
身為補教業老師兼影片創作者的角色，凡清開創了師生友誼橋梁的頻道，以其獨特的人格魅力，不僅教授課業知識，亦為周遭學生帶來更多人生上的啟蒙與幫助。
教育體制也能很青春
「有些傳統教育者，不喜歡我的風格。」凡清回憶五年經營頻道至今的歷程，如此說道......
孩子長大後，也許會忘記在一個秋日午後，媽媽曾經跟他們說過 Tony Hsieh 的故事；他們有一天或許也會像年輕時的我，掉進追求成功的兔子洞 (Rabbit Hole) 裡，就像這世界上的許多人。 但是，我希望他們終究會找到回家的路。這條回家的路，是我和他們的爸爸從小到大淺移默化下給他們的價值觀。
什麼是直升機父母？這種爸媽會在你頭頂盤旋，甚至做得比你還多。只要一擔起心來，我們通常會覺得一定要做些什麼，這會讓焦慮更加升級，但不見得能夠給予孩子所需。因此，我們的第一個動作一定是覺察，並平穩自身情緒，然後才會明白，孩子真正需要的是我們陪他演練如何與棒球教練溝通，而不是父母自己打電話給教練。
我們很難相信，愛我們的人會故意傷害我們，因此覺得需要為他們的行為找藉口。但壓抑這樣的痛苦只會讓我們更有可能去體罰自己的孩子，如果你願意深入自己的內心，真正再去感受小時候被打的痛苦，就絕對不願把這樣的痛苦加諸在孩子身上。即使我們再怎麼壓抑否認，這樣的痛苦也沒有在童年就結束。
如果我們能夠反思自己童年的人際關係，幫助自己成長，就可以提供給孩子—你一定可以提供給自己的孩子的—穩固的連結，成為未來人生中忠誠關係的基礎。孩子的未來我們無法控制，但卻能夠盡量讓他懂得和會好好對待自己的人做朋友，幫助他找到人生中深刻的意義。
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