寫作測驗「從同學身上學到的事」 好寫
昨天二次基測寫作測驗考「從同學身上學到的事」，很多考生說，比上次「夏天最棒的享受」更好發揮，可進步一到兩級分；但也有考生寫不完，收卷時嚎啕大哭。
北市明湖國中國文老師施教麟指出，從同學身上學到的事，可從「益友」、「損友」兩種角度出發，可當示範，也可負面警惕，且不限寫一位同學；其次，一定要明確寫出學到什麼、對自身的影響；最後可提升到「不同人都有其優點，我要向更多人學習」，或「我也要帶給朋友正面影響」。
台南縣南光中學國文老師賴妙君表示，多數學生刻劃同學的正面特質，有個學生一口氣舉了三個自己最佩服的同學及分別從中學到認真負責、研究精神及經營良好人際關係等長處。
「這次的題目好寫多了，我說不定能拿到六級分。」北市弘道國中考生吳薏萱說，從小到大，同學那麼多，這次的題目很容易發揮，她先寫到，以前脾氣差，人緣不好，一名好同學勸她收斂，多替別人著想，後來她也幫助被人排擠的同學改善人際關係，同學本來就要相互幫助、相互學習。
重考的葉同學則寫說，她從國中同學身上學到了毅力，因同學患有家族性遺傳疾病，不能吃甜食、也不能喝飲料，但她仍很有毅力，從她身上學到了很多。
延平高中國中部的吳同學寫到，他有位同學，起初被大家認為固執、雞婆，但很重視環保，隨手資源回收及分類，久而久之，他也受到影響，不忘做環保；他還把文章層次拉高，提及溫室效應、全球暖化等環保議題，強調保護地球的重要。
台南縣港明中學考生金娜說，題目生活化，她和很多同學一樣從人際關係著墨，敘述自己過去愛道人是非，曾為此得到教訓及學習改變的歷程。
【2007/07/15 聯合報】
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4 寫作測驗目的測量國中學生寫作能力（與一般作文比賽的目的及對象不同）
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敘事能力
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