111年學測國語文寫作能力測驗二(111學測國寫二)

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二、 關於地球的記憶 被文字固禁在課本裡 我們的筆尖游走在山脈和海洋 翻譯每片花瓣的嬌嫩和露水的清新 所有的言語 答案 都靜放在我們的課本裡 等待我們翻起這一切的序幕(節錄自薛憶婷〈我們的課本〉) 以上這首詩,從課本啟動天馬行空的遐想,瞥見知識豐富的樣貌。科學頑童費曼 (Richard P. Feynman)曾說觀察轉動的餐盤,讓他得到很大的啟發,領略了興之所至的樂 趣。物理課可讓我們發現萬物運行的迷人,生物課帶領我們進入細胞核遊歷,外語課讓我 們聽見世界不同的文化。國文課堂上「採菊東籬下,悠然見南山」或「輕羅小扇撲流螢」, 詩中情境也往往能讓人神遊於現實之外。中學教育的課程內容,是否曾經點燃你對知識的 熱情?打開課本時,不知能否如〈我們的課本〉所述,揭開知識想像的序幕。 請回答下列問題: 如上文所述,若能從不同角度切入課本,進入知識的想像,或許可以讓課本帶領我們 經歷驚奇的旅程。請以「當我打開課本」為題,寫一篇文章,敘述任一學科課本對你的意 義,書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。(占 25 分)


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安咕醬
安咕醬
謝謝朋友一起的樂活、慢活。
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