早上運動完的喝水時間結束，孩子們會在廣場遊玩。
準備進教室時，孩子發現還有一位孩子還沒喝完水.....尚菲：老師阿勳還在喝水。
浩昕：我們要等阿勳!
老師：那我們可以做甚麼事來等阿勳呢?
又瑄：唱歌! 倚祺：一閃一閃亮晶晶...
幼兒們：滿天都是小星星，掛在......
孩子們現階段正在練習「等待」，
控制自己的衝動、不會在第一時間被外在因素而分心，且能藉由老師帶領的舊經驗，
在等待同時唱首歌、念手指謠等，
讓自己在等待期間學會專注做一件事，
慢慢熟悉此觀念，而運用在生活之中。
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
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2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？
小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
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今天是這年的最後一天，而關於星星兒的和朋友跨年，照顧者如何評估？
和小天使的家長討論，關於小天使的成為星星兒做保鑣能力
簡單說，就是星星兒在校學生，以小學生來說，是陪星星兒在跨年煙火秀為主。
因為在跨年煙火秀之前，是落落長的跨年演唱會。
沒錯，就是在倒數前。
其進行看跨年煙火秀，要陪星星兒
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「那顆星星又來找她了。」
老師指的是天空中那兩顆每到午夜12點就會短短交會一下的星星。星星們都是藉著重力與引力的牽制，按著自己的邏輯、自己的軌道、自己的速度在運行。
而不知道什麼時候開始，這兩顆星偶爾會靠近，像是打招呼一樣，輕輕的擦身而過，然後繼續走著自己的軌道。
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