瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛根來創作喔！
彩色的毛根很受小朋友的喜歡，
老師示範毛根可以操作的方式，
小朋友自己捲成喜歡的圖案，
有星星、愛心、螺旋和可愛的花朵呢！
最後做出來的樣子，
像極了兩顆超大的巨星，
是獨一無二的唷！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
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2025/05/02
蒲公英家的廣場出太陽囉！怎麼會出太陽呢？
原來是廣場上的遮雨棚老師把它打開囉，孩子們都很開心也很興奮喔！
彥廷：老師好亮喔！出太陽了！
柏霖：太陽出來了！
與孩子們一起在廣場奔跑，大家一起拉拉手、轉圈圈，
遊戲累了也可以大家一起躺在地上休息，笑聲滿滿。
學校中除了日光草原可以讓孩子曬
2025/05/02
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“你能不能消停會兒！一直嗶嗶個沒完！咱這是在工作，懂嗎？想浪漫回家找姑娘一起看去！”青姐不耐煩的說。
“好嘞，阿青這可是你說的啊！今晚完事，你跟哥走，哥帶你去好好的看看星空！嘿嘿嘿”
“滾！”
“剩
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多多送給我的禮物，因而開啟了自己從不曾想過的樂趣。
一開始會接觸手作編織是因為我家的寶貝多多雪納瑞，因為她很喜歡漂亮，所以總會幫她穿衣打扮，直到去年多多確診腎衰竭，為了讓她在生病期間也能漂漂亮亮又乾乾淨淨的，在迎接寒冷冬天之前，我開始學習為她做毛線圍巾。
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今天是這年的最後一天，而關於星星兒的和朋友跨年，照顧者如何評估？
和小天使的家長討論，關於小天使的成為星星兒做保鑣能力
簡單說，就是星星兒在校學生，以小學生來說，是陪星星兒在跨年煙火秀為主。
因為在跨年煙火秀之前，是落落長的跨年演唱會。
沒錯，就是在倒數前。
其進行看跨年煙火秀，要陪星星兒
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「那顆星星又來找她了。」
老師指的是天空中那兩顆每到午夜12點就會短短交會一下的星星。星星們都是藉著重力與引力的牽制，按著自己的邏輯、自己的軌道、自己的速度在運行。
而不知道什麼時候開始，這兩顆星偶爾會靠近，像是打招呼一樣，輕輕的擦身而過，然後繼續走著自己的軌道。
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