【閃閃的大巨星】 圖/文 陳秐霏、月婉綺

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瑜希:哇!好大顆的星星唷!

玥伶:老師,這要做什麼的? 比我們上次做的還大。

老師:你們還記得上次做的毛線星星嗎?

小朋友:記得。

老師:這次要做兩顆超大的星星喔!

芮甯、姿芸:我也想幫忙。

老師:大家一起幫忙吧!


一天下午,老師帶著小朋友一起製作大星星,

這次我們使用毛根來創作喔!

彩色的毛根很受小朋友的喜歡,

老師示範毛根可以操作的方式,

小朋友自己捲成喜歡的圖案,

有星星、愛心、螺旋和可愛的花朵呢!

最後做出來的樣子,

像極了兩顆超大的巨星,

是獨一無二的唷!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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早會活動結束後,我們一起到日光草原遊戲,孩子們好像發現了什麼⋯⋯ 勁緯:你們快來看,這裡有螞蟻。 睿綸:牠們在做什麼? 凱文:好像在搬東西耶!那是什麼東西? 禹安:應該是果實吧!好多螞蟻在搬喔! 勁緯:牠們為什麼要搬東西啊? 老師:因為快下雨了,牠們要搬東西回去
每週的早會運動都不一樣, 中班孩子對於運動項目的熟練度越來越純熟, 老師也會試著調整困難度去訓練孩子, 適時的教導、修正動作技巧。 這次我們做了轉身拍球的運動, 老師給的次數是五次, 因為孩子們有了數數的經驗, 所以讓輪到的孩子練習自己數。 但有孩子卻忘了數,那該怎麼辦呢
最近我們進行了這學期的視力檢查, 進入大班的孩子視力狀況都有達到發展階段, 還有孩子很自豪地說著自己的眼睛很厲害,可以看很遠的地方呢! 而在進行視力檢查的同時,我們也會做立體感的檢測; 立體感是什麼,就是對眼睛辨別四周物體間的有關距離、深度和體積的分辨能力。 而有資料指出立體感對
校園中的小角落,總會有孩子的自然小夥伴藏身在其中, 等待孩子發現牠們的驚喜反應,而近期雨水落下的時刻, 除了為大地解渴,也帶出了雨天限定的小夥伴呢! 孩子在集合時刻無意間發現了在盆栽附近出沒的小蝸牛, 感覺驚喜的同時也和同學們一起觀察著牠的一舉一動~ 詠淇:「你看!有蝸牛耶
在遮雨棚完工後,第一次在雨天遇上了接送的狀況, 而我們也採用了新的接送方式,在家長們與老師完美的配合下, 雨天接送方案進行得很順利。   現在即使在放學時間遇上下雨,孩子們也不用擠在櫃檯前或是上等待家長, 可以在廣場上盡情的遊戲,孩子總能在環境的限制下, 進行許多遊戲,並且玩的不亦樂乎
這天,孩子在廣場快樂的玩到一半,有些人看見老師手上拿著球,紛紛靠過來問:老師拿著球球做甚麼呀?老師:你們想和這顆球球說說話嗎?孩子們馬上點點頭:我想要!我想要!老師:那請你們收拾遊具後到廣場集合,孩子們非常迅速地集合完畢,我們也展開了球球快遞的小遊戲… 老師:待會可以把球滾給你
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