早晨的校園中有孩子的笑聲、拍球的聲音、腳踏車轉動的聲音…
今天的哇屋傳來了另一種聲音,是一種悅耳清新的旋律,
原來是白頭翁徘徊在哇屋發出的叫聲!
為什麼白頭翁會一直在哇屋附近呢?我們看了又看、左探右探的,
發現了有一窩鳥窩,裡頭有一隻母鳥窩著, 「牠要做什麼呢?」
孩子們好奇的問著,
老師:「這是白頭翁準備要生蛋孵蛋的窩,裡面那一種就是白頭翁媽媽。」
孩子們紛紛圍在盆栽旁觀察討論著,
這時老師說:「白頭翁媽媽看到我們這麼多人會緊張,我們也不能太靠近牠哦!」
回到教室後我們討論著要怎麼讓別人也知道那裡有鳥窩,不要靠近打擾小鳥,
幼兒:「就要跟別人講不能去打擾小鳥。」
老師:「可是你們會一直在哇屋嗎?
如果你們不在了誰要告訴靠近的人?」
幼兒:「就要一直跟別人講啊!」
老師:「那除了用說的,還可以用什麼方式?你們想想看老師在教室除了跟你們用說的之外,
還有用什麼方式讓你們知道角落的位置跟名字的呢?」
幼兒:「有寫字在角落!」 於是我們就覺得要寫一個告示牌,
要放在盆栽旁提醒別人。 孩子們看著老師寫的字一筆一筆的模仿著,
小小的手握著筆,有一點點緊張加期待;
有一點點顫抖著在紙上認真地寫出我們要提醒別人的話。
雖然是小班,但我們也學習著關心生活周遭的事物、盡我們的力量去做我們能做的事!
日常中的付出,帶來了很多很多的感動,原來小班也可以這樣做!