曼陀羅創作線上課程結業作品
轉眼來到曼陀羅創作線上課程的最後一堂課。這篇文章要分享的，是我們的曼陀羅創作結業作品。
這個作品的主題是「祝福」。那時候，馬來西亞發生土崩，導致人命傷亡事件。因此，老師（以下稱K老師）準備這個主題，指定在一小時內完成一張8cm的曼陀羅畫。讓我們用共修的力量，靜心於創作，把心中的慈悲化為祝福，傳遞給遭遇苦難的人們。
慈悲的力量
緊張大師如我，需要在一小時內完成曼陀羅畫。可想當時的我，內心有多焦慮，害怕自己無法在指定時間內完成。我一面畫，一面心想：「我那麼緊張且焦慮，會不會就無法跟大家一起，把慈悲轉化為祝福了？」
現在回想，我當時能夠看見自己的焦慮和害怕，允許這些情緒的流動，就是對自己慈悲了。可能就是這份慈悲的力量，推動我想要傳遞祝福的決心，一筆一劃完成以下作品。
〈慈悲的力量〉
下課後，我們在課程群組裡，留下各自的祝福。分享以下我的祝福：
致生者：
我畫河水從山上流到大地，滋養土地。
河水代表哀傷，請允許自己可以哀傷。
致逝者：
我畫太陽從山的中間升起，照耀大地。
太陽代表生命力，祝福你們往生善地。
我的有感而發
其實，真心覺得，這張曼陀羅畫，我畫到很難看。我不會畫河流從山上流下的樣子，覺得畫到怪怪的。而且，因為大部分是手繪，所以並不對稱。顏色也用到很亂，反應出當時的我，真的是心慌意亂的（笑~）。
K老師告訴過我們，用手繪，雖然無法畫到一模一樣，可是這樣才有溫度。用機器，可以畫到一模一樣，可是是冰冷的機器；而手繪，會畫到有時圓、有時扁、有時歪左、有時歪右，因為這是人的真實，這就是溫度。
反思小時候，親戚們常提醒我，長那麼瘦是很可恥的，事實也確實如此。有一次，班主任檢查全班的指甲，輪到我的時候，她就露出厭惡嘴型，當面說我的手指看了想吐。另一次，被同學嘲笑我的手那麼瘦，戴手錶真是奇怪。這些經歷，讓我對「難看」感到恐懼，認為難看就是不好的，難看是會被人家嫌棄的。
可是，誰說「難看」是不被允許存在的呢？ 難看可以存在，就如同「難過」的情緒，是正常的，是被允許存在的。這樣的反思，讓我不糾結自己畫得多難看，也沒有想要修改或重畫。可能，我有一點跟自己的「難看」和解了，哈哈。
有溫度的曼陀羅畫，就是可以接受焦慮和害怕的存在，也可以接受難看的存在。願意跟這些不舒服的感受和想法在一起，這是對自己的慈悲。
K老師的回應
心思細膩如我，不禁好奇，K老師對於我以上的「有感而發」，會不會感動一下呢？結果，就收到他給我的以下回應：
「確實有感動，感動的是能夠接受自己的一切，坦誠自己真實的感受。作品如何是其次，也不是那麼重要，因此無需被作品囚禁。」
K老師的這段回應，讓我回想，第一次來參加他的繪畫課程，是在2020年。他當時就告訴我們，美不美、像不像，都不重要。最重要的是，用謙卑的態度去感受你的畫，它想要告訴你什麼？
我的體會是，有時我真的會太用力去在意美不美、像不像，就真的無法放鬆去創作，然後失去繼續畫下去的動力。如果改掉那些認為不美或不像的部分，可能就錯過了這個作品原本想傳達的東西，錯過認識自己的機會，那多可惜。
有溫度的曼陀羅畫，就只是一張可以探索自己的曼陀羅畫，沒有美麗或難看的標籤，也沒有像或不像的衝突。
隱形的曼陀羅，愛的漣漪
課程的最後，K老師把每一位同學的曼陀羅畫結合起來，變成另一幅圖畫。沒有經過同意，這裡就不放上來了。不過，應該可以分享以下老師送給我們的祝福：
「祝福大家平安喜悅。繼續曼陀羅之路，成為曼陀羅行者。曼陀羅不只在畫紙上，它也無時無刻在我們生活中顯現。當你跟自己說：若我是和諧/平衡，我會如何活？如何回應？如何說話……，此時，你會在你的生命裡化出一幅幅隱形的曼陀羅。你的和諧、平衡和平安，將會化成愛的漣漪，推恩至你身邊的人。」
我把以上最重要的句子，設定成粗體。希望有一天，我可以領悟到老師所說的，「隱形的曼陀羅」和「愛的漣漪」。
有溫度的曼陀羅畫，就是從內心長出的隱形曼陀羅，能夠帶給自己祝福，也帶給他人祝福。期許自己能夠把老師的祝福，變成自己的親身體驗。
文章封面
後記：寫作心得
這篇文章，是想用有層次感的方式，來表達什麼是「有溫度的曼陀羅畫」。
🌻 第一個層次
有溫度的曼陀羅畫，就是可以接受自己畫得很難看。
🌻 第二個層次
有溫度的曼陀羅畫，就只是一張曼陀羅畫，已經沒有難看或美麗的標籤。
🌻 第三個層次
有溫度的曼陀羅畫，已不是有形的曼陀羅畫，而是從內心長出來，無形的曼陀羅畫。
