【閱讀摘要】教孩子跟情緒做朋友:不是孩子不乖,而是他的左右腦處於分裂狀態-上篇|腦科學|整合左右腦及上下腦|杏仁核

閱讀時間約 1 分鐘
四天端午連假的尾聲,各位家中有未成年孩子的父母們,應該都還安好吧!😆
接下來,還有更刺激的暑假,該找全日夏令營、安親班、各種才藝班的,應該…都找好了吧!😏
沒有的話也沒關係,準備好耳塞和帳篷,當你的情緒接近崩潰臨界點時,把自己藏起來吧!🤪
矛盾與衝突發生時,盡可能不要硬碰硬,畢竟情緒是一時的,親子關係是長久的,保持冷靜,什麼都搞得定(應該啦~😁
本篇分享閱讀摘要,書名:教孩子跟情緒做朋友:不是孩子不乖,而是他的左右腦處於分裂狀態—上篇《丹尼爾.席格(Daniel J. Siegel, M.D.)、蒂娜.布萊森(Tina Payne Bryson, Ph.D.) 著,周玥、李碩 譯,地平線文化 漫遊者文化事業股份有限公司 出版》
培養孩子的正向特質,是許多父母對孩子們的期望。🥳
然而市面上的教養書眾多,到底哪一本才真正適用自己?😮‍💨
其實教養從來就沒有通用的標準答案,針對不同時空需做不同的調整。😎
本書從腦科學出發,提供具體方法,透過平日的互動時刻,幫助教育者學習合適的教養方式,了解孩子的需求,提供「生存式」和「成長式」並存的教育,幫助孩子正向塑造大腦,發揮潛能,培育健康快樂的孩子。😘
感謝有緣看到此篇摘要的你,也感恩堅持產出下一篇的我~🥰
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