筆者因工作性質，平時需大量閱讀學術英文原文。在閱讀英文新知時，筆者先將不懂的學術英文關鍵字寫在閱讀筆記本中。接著筆者用下面三大步驟及「卡片盒筆記法」（德文Zettelkasten）做跨領域學習筆記。
步驟一
將不熟的英文詞彙，與已知的英文詞彙產生知識連接點。
例如：附圖中acute appendicitis（急性盲腸炎）是筆者在閱讀時記下的詞彙。在複習「急性盲腸炎」英文詞彙時，筆者在腦海中會先回想Severe Acute Respiratory Syndrome（嚴重急性呼吸道症候群，縮寫為SARS）這個在2002年，全球二十九個國家從傳出疫情的醫學詞彙。
在確認英文acute代表「急性的（疾病）」意思後，我會順便在腦海中回憶chronic「慢性的（疾病）」的反義字。
步驟二
在學習卡片中appendicitis（盲腸炎）這個醫學生字時，我會先查閱appendix的中文意思，並且用字根、拆字法幫助自己理解此生字組成元素。
appendix n.盲腸、闌尾；（書）附錄,附屬品
字源：ap朝著+pend懸掛+ix
口訣：「懸掛上去的東西」→n.①附錄,附屬品；②盲腸、闌尾
appendicitis →n.盲腸炎、闌尾炎
字源：appendix盲腸、闌尾 + itis炎
步驟三
自學與…itis（…炎）有關的其他醫學詞彙
appendicitis [ə͵pɛndəˋsaɪtɪs] = appendix盲腸(闌尾)+itis炎→n.盲腸(闌尾)炎
acute appendicitis →n.急性盲腸(闌尾)炎
arthritis [ɑrˋθraɪtɪs] = arthropod節足動物+itis炎→n.關節炎
neuritis [njʊˋraɪtɪs] = neuron神經元+itis炎→n.神經炎
enteritis [͵ɛntəˋraɪtɪs] = enteric腸(內)的+ itis炎→n.腸炎
dermatitis [͵ɛntəˋraɪtɪs] = derma皮膚+ itis炎→n.皮膚炎
laryngitis [͵lærɪnˋdʒaɪtɪs] = larynx喉頭+ itis炎→n.【醫】喉（頭）炎
rhinitis [raɪˋnaɪtɪs] = rhino表示鼻子的字首+itis炎→n.鼻(黏膜)炎
allergic rhinitis →n.過敏性鼻(黏膜)炎
bronchitis [brɑnˋkaɪtɪs]= bronchus支氣管+itis炎→n.支氣管炎
總結：「卡片盒筆記法」是歐美人士耳熟能詳的學術研究法，筆者發現此方法對於跨領域學習非常有效。在系統化歸類新知閱讀筆記時，藉由刻意練習新舊知識的關鍵連接點，非常有助於增進學習者「觸類旁通」的知識串聯能力。如果你需要學習非常燒腦的新知，或準備困難度很高的證照考試，筆者大推「卡片盒筆記法」助你內化專業知識。
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