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榮格理論中孩子「自我」與「他者」的形成

上篇講了一位對於榮格的夢、解夢等理論非常感興趣的咨詢師談到的兩個小案例，從案例中，我們能感受到兩位差不多年過半百的人在心中壓抑的積年傷痛，無不彰顯一個人的童年對ta的性格形成有著怎樣的重要性。

在後來的閱讀中，我剛好讀到一位專門用大篇幅和👉理論➕童話故事➕小案例👈來詳細解釋榮格的嬰幼兒性格結構早期形成論的學者，可能會在這篇之後寫，預告：非常有意思（Bad News：我是門外漢，不是專業的心理學科研究人員，可能會更加關注小案的描述）。

今天的小案來自一位叫Andy的小朋友，他是Brian Feldman「Encountering Otherness: Anthropological, Developmental, and Clinical Dimensions」文章中的主角。這篇文章從人類學、文化等角度先分析了社會中「自我」與「他者」的互動關係，例如巴西；然後，繼而分析嬰兒時期的「自我」與「他者」的形成。Enter Andy！