華德福:這是什麼神奇的幼兒園?讓父親為女兒親手編上畢業花環

閱讀時間約 8 分鐘
▲在彩虹屋華德福幼兒園畢業的孩子,父母都會在畢業典禮編上美麗的花圈

▲在彩虹屋華德福幼兒園畢業的孩子,父母都會在畢業典禮編上美麗的花圈

甯甯從彩虹屋幼兒園畢業了。

我想幫台北華德福彩虹屋這個超級棒的幼兒園(無償)廣告。但這篇寫的時候,只是我的心情抒發文。看完你會知道為什麼:我愛這個學校,愛她們睿智風趣的園長,愛她們無限耐心與愛心的老師,也愛超級熱心有趣又多元的家長們。

好,開始了。

兩個禮拜前,幼兒園園長Wendy 馬麻問我:「許老師,您畢業典禮的時候會哭嗎?」我說:「不會吧,有什麼好哭的。」

編織花環的緣起

我自己畢業n次了。也參加過學生的畢業典禮。畢業,對我而說,在年少的時候好像是欲賦新詞強說愁的時刻,到了後來碩士博士,就是有些對老師的感恩,大致上是這樣而已。小毛頭的畢業典禮,有什麼好哭的?不知園長的問題從何而來,也沒當是一回事。

畢業典禮前一天,參加了家長們幫畢業生製作頭上花環的聚會,在一個花藝教室裡。這是生平第一次進這樣的空間,做這樣的事。坦白說,我覺得這是一個難事,園長還特別教我怎麼把紙藤編辮子,起了個頭,簡單跟我說了一下花要插在哪裡。在忙碌的日常中,我大致聽聽。

本來我是希望我太太去編花環的。她手巧,又喜歡東搞西搞,這種活動適合她。但她說她要開店。我尊重她的開店需求,就只好自己去編。可是又完全沒經驗,沒概念,從小又最怕做美勞。但想到上次跟著其他家長們去做手工書(手工書是老師用來貼上照片後,作為畢業紀念冊之用),一步一步跟著做,其實也還好。

就這樣,我就去編花環了。有些家長們很熱心,早上去採買花材,並在現場教大家一些技巧。但這次並不是手把手教。要用什麼花材,什麼草來搭配,花的間隔等等,都不是很清楚,或者說,都要自己試。整個下午三小時在花藝教室裡,誠惶誠恐。有時虛心地跟學姐們詢問(資歷上都是我學姐,不是指年紀),多數時候在想花色的搭配。

編好了回家,讓甯甯戴上。看起來還不錯。但總是有些地方怪怪的,自己也搞不清楚。到了晚上,LINE群組裡分享小孩試戴的照片越來越多,好像開始知道自己的問題。第一,我草放太少了,花少了襯托、也少了支撐,站不起來。第二,我的花之間的間隙太開了。

怕花環出包而失眠

到了晚上十點半,越想越不對,決定拆掉一半,把間隙太大的那一部份重新編。但睡覺時間到了,規律生活的老婆叫我收了,說沒什麼大不了的,已經可以了。可是別人做的都美美的,我的不但不美,而且萬一因為支撐不夠花垂下來,甯甯不就糗大了。這可萬萬不行。我其實只是「驚輸」(新加坡用語)而已。甯甯不須是最美的,但是花環太醜或出糗可不行。

老婆又催促我。這時我已有些不耐煩,我的壓力已經山大了,請不要再跟我說東說西,也不要批判我。我口氣肅殺地說:「不要跟我說話!」便繼續悶著頭重編。後來,間隙的問題解決了,但缺乏草來支撐的問題還是存在,這才是根本的問題。但這時也沒招了,因為已經離開花藝教室,當時以為OK,也沒有多帶花材回家。

擔心花站不起來。我試過,硬綁綁緊,用自然莖的部分貼緊額頭,是唯一的解方。只是這樣不見得穩,小朋友走走跳跳,可能會整個翻下來,然後糗到爆。我因為這樣擔心到失眠。老婆後來半夜起來尿尿,聽到我的嘆氣聲,問我怎麼了。我這時才全盤托出。她用各種方式安慰我。

但用處不大。那種「出糗也沒什麼」的說法,對我沒用。我真心覺得,且說出:「這是我人生最大的挫折之一」。然後開始分析為何會有這個挫折。包括自己手拙,包括沒有去看任何的教學示範,儘管有熱心的家長在群組裡分享這些訊息。這已經不是美感問題,而是我漏掉了編花環的一個重要的基本觀念。

但後來她說到兩件事,讓我稍稍安心。她說她早上可以用他種的百香果藤,跟紙藤纏繞。應該可以支撐。我不確定,但或許有用吧。她說她會幫我。第二件事,她說她已經完全記不得幼稚園時候的事情了。這有安慰到我。確實,我也記不得。除了知道自己幼兒園只念了3個月,其他什麼都不記得。心有稍稍安了,但還是半夢半醒地睡到了早上。


老師的神救援

一早,老婆就剪了百香果藤给我。但我一試就知道不行了。一來那葉子太大,一片就遮住四朵花。二來就算把葉子都除去了,那藤也太脆,跟紙藤纏繞的話百香果藤會斷掉。沒招了,時間到了,出發了。

畢業生與家長們都準時到了。大家忙碌地準備。我則抓到空檔,跟藍天班的主帶老師講我的花環的問題。她跟我說老師們會處理,老師會用髮夾夾住,所以不用怕掉下來。我心想:耶,對喔,這樣真的就不會掉下來耶,這麼簡單的道理,我昨晚卻想不到。我開始有點放心。但還是不完全。心還是掛在那個花環上。

等到後來小朋友戴著花環出場的時候,我驚呆了。老師的作法是直接讓花放在甯甯的頭上,而不是我想的放在額頭上讓花站起來。而且因為花夠大且多,向前擺也是很好看。一來用了髮夾固定了一定穩固,二來紙藤的另一邊綁在她的兩個辮子後面,等於被辮子卡住,更穩。

我心裡讚嘆老師、感激老師,也想如果昨晚能跟老師們心電感應,那就不需這無謂的失眠了。老師們實在太強大了。昨夜心裡有多挫折,這時心裡就有多感動與感激。

彩虹布簾

早上剛進幼兒園的時候,老師們引導家長看畢業生的作品(自己縫與繡圖案的畢業袋),老師製作的送給小朋友的畢業娃娃,還有貼滿相片的畢業紀念冊。我翻開畢業紀念冊,沒想到第一目映入眼簾的是甯甯一年半前剛進彩虹屋的稚嫩模樣。當時四歲半,我們剛從新加坡回來,剛好中班的一半進去的。她那時還有一些嬰兒肥。

這一入目眼簾,等於是在無意間,把我拉到一年半前。這樣的時間穿越感,讓我一時眼眶溼了。旁邊眼尖的X璿媽,指著我說:「詠甯爸,你的眼睛、你的眼睛」。我說:「什麼眼睛?」(故作無謂)。她又說一次,然後笑笑說:「可能是昨晚沒睡好。」(真給面子)

這是一個非常感性、非常用心的畢業典禮。小朋友感覺也都很融入地唱歌、跳畢業圈(感覺都有好好練習)。

在園長簡單而感性的致詞之後,園長頒發畢業證書。之後的一個儀式是,畢業生們一個個到園長那裡,從那裡出發,去各自班的兩個老師那裡,抱抱、說說話。然後走到中央,直直地穿過一道彩虹布簾。我想,那是象徵著一個階段的完成,穿越到下一個階段,那是在布簾的另外一面,這裡看不見的。老天,這是什麼橋段,老師們真的是~~我心裡想:怎麼一個幼兒園的畢業典禮可以這麼催淚。

▲走過彩虹布簾,往下一階段前進。

▲走過彩虹布簾,往下一階段前進。

希望在穿越後與穿越前,都是一樣美好

想到過去三四個月幫甯甯安排小一的事情,對於「小一的未來」,感覺甯甯是未知與期待,但對我們來說,是許多的衡量與掛心。那樣的穿越,家長在背後看著,就好像是現在的情境。對於小學生活,我們只能安排,但是生活、面對的是她自己。

不能說是不捨現在,但希望在穿越後與穿越前,都是一樣美好。

後來,家長們致送老師禮物。在這裡,所有禮物都是家長們親手做的。我們家長們也唱一首歌(五月天的知足)給老師們。坦白說,歌詞沒有很搭,但是歌的旋律是溫馨的。那也是我們想傳達給老師們的。

這段一年半的經歷,我非常感恩。我感恩彩虹屋老師們的溫柔細緻。我謝謝園長無比睿智的指引(她應該是育兒之神了,看坊間的書,不如聽她一席話)。我也謝謝這個充滿愛的學校,匯集許多有趣、多才的家長。很高興跟她們交朋友。

彩虹屋滿班大約40人左右。而這次大班有17個人畢業。這個比例實在太高。但彩虹屋的老師們在這個應該努力招生的節骨眼上,卻把大把心力都花在畢業的種種準備了。光是17本畢業紀念冊親自手繪的插圖,以及本子後面老師對甯甯的準確描述與祝福,價值連城。

誠心推薦彩虹屋給任何想要小孩快快樂樂成長的家庭。

台北彩虹屋幼兒園,位於台北市文山區,在辛亥路四段。離文湖線辛亥站只有10公尺出站就在眼前。這是一個華德福幼兒園。有兩個班(藍天與白雲),都是混齡班。這裡的餐飲是蔬食的。滿三歲就可以入學。每個班都有兩個老師。藍天滿班18人,白雲滿班22人。師生比在台北市私幼來說,算是相當好的。當然也比公幼好很多(公幼一班兩個老師,滿班30人,通常都滿班)。

我們是一群今年小朋友從彩虹屋畢業的家長。這篇文章集結了我們這群家長的見證。在這裡,每一個家庭出一個代表,寫下對以下兩個問題的回答。

想參觀或進一步了解彩虹屋,聯絡資訊都在彩虹屋的Google地標喔:https://goo.gl/maps/n9YJPdjArQW7KQew7

9會員
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由園長Wendy和家長們共同經營的創作園地,分享台北華德福彩虹屋幼兒園的教養大小事。分享學齡前孩童在華德福教育的方針,分享兩大核心原則:「規律與重複」及「模仿與典範」,帶領孩子們進行每日的工作遊戲,享受著呼與吸、收與放的自然流動。藉由順暢的成長韻律節奏與良好的生活典範,彩虹屋華德福幼兒園讓孩子擁有健康身心靈的生命力!
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