大家好~碩一下學期有護理研究課程~
這堂課滿重要的，奠定寫論文基礎，必修學分，學習到關於質性、量性研究，這堂課一開始會先抽籤決定選擇指導老師的順序，如果有選定好指導教授就會分配到指導教授組別，由指導教授教導寫作方向，如果還沒有選定好指導教授就按照抽籤順序選擇老師，盡快在這學期找到指導教授對於未來也是滿有幫助的。
課程概述與目標：壹･課程描述：
本課程旨在培養應用有系統的科學方法探討護理現象的能力，將介紹護理研究在知識發展及臨床應用之角色、功能及價值。經講解及研究案例討論，闡述主要之量性及質性研究方法之概念與研究過程，經由研究計劃之設計及發展過程得以實際的應用護理研究概念、步驟及研究方法。此外，並培養分析及評值護理研究報告之能力。
貳･課程目標：
1. 確認護理研究工作在知識發展及臨床應用之角色與價值。
2. 確認研究目的及研究問題。
3. 形成研究假設及研究概念架構。
4. 了解文獻查證之目的、過程及書寫方式，進行完整的文獻查證。
5. 組織及綜合整理與研究相關的文獻。
6. 確認量性研究設計之種類及特性。
7. 確認質性研究設計之種類及特性。
8. 能夠批判量性研究統計分析的適當性。
9. 能夠批判質性研究的可信賴度及嚴謹度。
10. 分析研究中倫理議題並評判其於研究報告中的適宜性。
11. 能夠評判研究報告之設計及過程上的優缺點。
課程配分
1. 課堂參與 10%
2.批評（與研究主題相關的論文） 20%
3.最終口頭報告 20%
4.研究提案 40%
5.測驗 10%
總計 100%
繳交作業包括:
一･Critique實證研究論文評析
1. 10 pages limit 10頁限制
每位同學找一篇的相關英文實證研究論文以PICO架構分析(不限RCT)。每位繳交一份書面報告，與所屬分組同學進行分享交流。
2. 實證研究論文評析作業格式：
(1) 提出一個可以用實證回答的臨床問題，問題應包括適用之群體 (P)？哪一項治療(I) ? 比較組(C)？ 哪一種結果 (O)?
(2) 說明選用實證資料庫及選用之尋找實證之關鍵詞及過程，並選定一篇符合研究主題之實證研究英文文獻
(3) 依據文章選擇適合之checklist --STROBE, CONSORT, TREND, COREQ (E3公告)，研究報告評析請依照checklist標準來逐項分析與評值
網址Reporting guidelines | The EQUATOR Network (equator-network.org)
二･Research Proposal: 研究論文提案
1. 20-page limit (不含封面、目錄、摘要、圖表)
2. 口頭報告：每2組併為一大組進行報告，每一位同學均需準備，當天上課前印出或電子檔(任一即可，由老師決定)給兩位老師。
(1) 15分鐘的口頭報告(ppt & word)
(2) 完整書面報告。
報告當天以隨機抽籤方式抽出進行口頭報告的同學，沒有口頭報告的同學仍需要繳交ppt以及完整書面報告(請列印出來)。
4.最後繳交修正版之書面報告。
