是孩子的挑戰 也是老師的挑戰

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女壘隊傳接球訓練

女壘隊傳接球訓練

是孩子的挑戰 也是老師的挑戰

  有一天,一位孩子在運動場撿到壘球,乖巧的拿去學務處要交給主任,主任把握機會帶她到運動場一起玩壘球,也詢問要不要到壘球隊試試看。結果孩子不僅答應參加球隊,還越來越有興趣,表現越來越好,目前已經可以上場比賽。

  新屋國小女壘隊指導老師到校任教時,發現球隊面臨到成員斷層的困境,但他並不氣餒,認為這也是考驗自己的機會,因此只要遇到有意願的孩子,都會讓她們來嘗試看看,看她們是否會喜歡上這項運動。即使社團來來去去的人很多,但老師認為每次都是一個希望和機會。

  社團從湊不齊一隊,慢慢找到喜愛運動的女孩們願意嘗試壘球,到現在能夠成隊出去比賽,老師很感謝圓夢計畫,並非常以這些在運動場上揮汗努力的孩子們為榮。

女力的重視與延續

  在球隊努力重建的過程,球隊利用平時課後的時間訓練,犧牲自己的時間一起加強訓練。當別的同學在玩的時候,她們卻願意風吹日曬在運動場上訓練著,只為了為校爭光,後來參加 111 年第四屆台北市女子壘球城市對抗賽榮獲第三名。

  雖然在備戰中屢屢受到考驗,但在拼命奮戰的過程也建立了革命情感,老師說這些孩子個性肯吃苦,了解家庭狀況才知道,有些是阿嬤在照顧,因為孩子對運動有興趣,阿嬤就鼓勵孩子到壘球隊,希望孫女能藉此鍛鍊自己且學習獨立自主,來球隊之後也確實慢慢進步。

  甚至有的孩子不只自己有興趣,還帶著妹妹一起加入球隊。妹妹原來是因為看到姊姊進球隊練球,便很想跟著姐姐一起參加比賽。雖然妹妹年紀還小,但媽媽也叮囑孩子不能隨便就放棄,要學習努力不懈的精神。

  老師表示圓夢計畫不僅提供孩子一個展現熱情的舞台,更可能讓她持續努力,藉由加入國中女壘隊、高中女壘隊,進而推甄到大學。在過往訪視的過程,就曾聽過國小高年級的孩子,聊著自己畢業後要繼續進女壘隊升學的夢想。因為如此,孩子更懂得努力與珍惜追求目標的機會。


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