【高教】一早看到北卡學生槍殺副教授的新聞，心理面還是有點驚嚇。
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美國北卡學生槍殺副教授https://www.worldjournal.com/wj/story/121468/7401131
學校是我目前待最久的工作環境，未來沒有意外的話，也會一直待下去。高教的環境往往有許多讓人驚奇的地方，天才學生、驚奇的想法，整個校園氛圍很現代、很創意然後也很有活力，但往往也是這些天才學生，太專注於自己的課業或研究，缺少了人際互動又或者是亞洲學生的害羞，讓自己除了研究也無其他娛樂時，只能專注在學業上。
雖然還不知道兇手的行兇動機，但深深的為這位過世的副教授感到難過，每一個研究員、教授都是長時間的培養與訓練，如何將腦中的智慧承傳給下一代，並同時又能將目前的知識書寫成文字，驗證且發表，都是相當不容易的。看了他的經歷，相信這位副教授也是經過一番奮鬥努力才有現在的成績。願該名副教授能夠安息，家人一切平安。
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我照著那個黑影說的話，快速地回到教室去，好奇黑影說的『意外收穫』，畢竟班導的死亡以就讓我夠意外了，之後還有意外收穫，人說好事成雙，難道就是指這個嗎?
我加快腳步的往教室趕，在推開門的瞬間，我整個人愣住了，站在講台的不是別人，正是學校最兇猛的野獸，學務主任張盈枋。
「白封你
決定換指導教授之後，許多人抱持許多疑惑，認為為何你們待了五、六年，如果那個環境真的那麼差，為何還繼續待？本週簡單介紹一篇論文，文章作者以受壓迫者，也就是研究生的角度，來看教授與學生間的關係。此本論文完成於2009年，然今年是2024年，我們仍遭受許多相似的處境，故想帶大家一窺究竟。
到大學參觀的一行人，見識到了國立頂大高人一等的態度，為了解開黑影慘案，伍白封拉著另外兩人到各科系參觀，不但謎題未解，反而衍伸出了更多無法解釋的現象，究竟真相是什麼?真的能找出十二黑影慘案的兇手嗎?
美國剛決議將校園槍擊事件的少年犯父母判刑，記得那篇文章有提到一位六歲孩童開槍射殺老師，今天聽NBC正好聽到相關新聞，該校副校長被檢方起訴，可能會判五年重刑。哇~~
還沒看到中文新聞，先貼個英文的
https://www.nbcnews.com/news/us-news/prosecutor-e
這篇文章探討了臺灣高等教育系統中的問題，以及教授和學生在研究實驗室中所面臨的種種困境和不公。同時，也提到了相關的期刊和專利議題，以及因果和合理化的探討。
會想寫這篇文章的原因是，本人因為工作上的關係，有機會目睹中部某國立大學研究室裡的現況，發現諸多問題與隱憂，例如教師方面的問題是，接過多校外的、非學術的計畫案，導致不專注於研究，處理計畫案反而成為主要的工作，除了廉價的聘請大學或碩士畢業生擔任計畫的專任助理之外，在計畫案短期而密集的性質中，甚至
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件，有些話不吐不快！
我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師，但愈來愈多狗屁倒灶的事發生，讓我萌生退意，年資一到退休年齡，就離開教職。
這陣子又回到學校代課，發現問題沒有最糟，只有更糟，學生無禮、行政無心、老師無力，就只能自求多福。
記得有一次，我只因告訴考完試、交
臺北市北投區一所高中發生了特殊教育學生對老師進行攻擊的事件，引起社會關注。事件再次凸顯出臺灣特教面臨的挑戰，也促使人們對融合教育的實踐和效果進行了思考。
曾聽學生說，‘’老師‘’，就是會給人壓力，不管這個老師兇？還是不兇？
也曾經，納悶一位和藹可親的同仁，為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’？
前幾日，班上一個孩子，英文課時，在走廊用手機錄自己的英文口說；我恰巧經過，便走去探望看看她在做什麼？她回頭發現我時，嚇了一大跳！驚慌失措的樣子！好像
就是這個事件讓我開始了退休的念頭。
當時我只是個專任教師，任教四個高三班級的英文課，一般而言，高二、高三會排同一個英文老師，但這個班高二原本是個男性代課老師，考上他校正式後離職，離開之前還特別提醒我，要「小心」一小群學生，我馬上繃緊神精，小心翼翼地謹慎面對。
記得下學期才開始一個月，某日正在小考
我照著那個黑影說的話，快速地回到教室去，好奇黑影說的『意外收穫』，畢竟班導的死亡以就讓我夠意外了，之後還有意外收穫，人說好事成雙，難道就是指這個嗎?
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決定換指導教授之後，許多人抱持許多疑惑，認為為何你們待了五、六年，如果那個環境真的那麼差，為何還繼續待？本週簡單介紹一篇論文，文章作者以受壓迫者，也就是研究生的角度，來看教授與學生間的關係。此本論文完成於2009年，然今年是2024年，我們仍遭受許多相似的處境，故想帶大家一窺究竟。
到大學參觀的一行人，見識到了國立頂大高人一等的態度，為了解開黑影慘案，伍白封拉著另外兩人到各科系參觀，不但謎題未解，反而衍伸出了更多無法解釋的現象，究竟真相是什麼?真的能找出十二黑影慘案的兇手嗎?
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會想寫這篇文章的原因是，本人因為工作上的關係，有機會目睹中部某國立大學研究室裡的現況，發現諸多問題與隱憂，例如教師方面的問題是，接過多校外的、非學術的計畫案，導致不專注於研究，處理計畫案反而成為主要的工作，除了廉價的聘請大學或碩士畢業生擔任計畫的專任助理之外，在計畫案短期而密集的性質中，甚至
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記得有一次，我只因告訴考完試、交
臺北市北投區一所高中發生了特殊教育學生對老師進行攻擊的事件，引起社會關注。事件再次凸顯出臺灣特教面臨的挑戰，也促使人們對融合教育的實踐和效果進行了思考。
曾聽學生說，‘’老師‘’，就是會給人壓力，不管這個老師兇？還是不兇？
也曾經，納悶一位和藹可親的同仁，為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’？
前幾日，班上一個孩子，英文課時，在走廊用手機錄自己的英文口說；我恰巧經過，便走去探望看看她在做什麼？她回頭發現我時，嚇了一大跳！驚慌失措的樣子！好像
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當時我只是個專任教師，任教四個高三班級的英文課，一般而言，高二、高三會排同一個英文老師，但這個班高二原本是個男性代課老師，考上他校正式後離職，離開之前還特別提醒我，要「小心」一小群學生，我馬上繃緊神精，小心翼翼地謹慎面對。
記得下學期才開始一個月，某日正在小考