丟搞學術郎的沙龍
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本文用以更新平台近況與後續運作模式，也回應創立平台起初，用摘要形式介紹我們的介紹文，再次與大家介紹丟搞學術郎。因為我們畢業了，目前都不是學術郎了，對學術圈的認識也尚淺，因此決定之後不再固定週更...如果各位有任何想跟丟搞學術郎說的話都歡迎留言或寄信給我們，謝謝大家，我們後會有期！
前陣子在threads上，看到許多學術郎分享過往所受到教授的PUA語句。我發現過去在地獄研究室時，也常常聽到奇怪的言論😵因此，這週想分享以前經歷過的PUA怪故事，以此警惕學術郎們若遇相似之情況，心態該如何調適，以及提醒指導教授們，需留心自己的言論，對指導學生到底是幫助，還是阻擋其發展的枷鎖。
有權力的人通常對解決事情毫無興趣，經常權益只能自己去爭取，在夾縫中想辦法求生存。這次想連結療傷途中，當我久病不起，發懶不想動，每天都想哭的時候，是什麼拉了我一把。我想分享護衛隊理論，謝謝有時遇到的人，聽到的音樂，以及讓我滾動的生活新目標，讓我即使苟延殘喘，仍然能想好好活著。
這週想分享的是我在換指導教授半年餘，所觀察到前任、現任指導教授在指導論文方式的不同。因為我受兩位老師指導的年份差距甚大（一位五年，一位半年），撇開教授人脈、資源的多寡、個人家庭生活的忙碌程度等面向，只專注在兩位老師「論文指導方式」之比較。
我以前從來沒想過，過去加入多年的研究室，竟然與邪教如此相像。我也是在離開研究室之後，才驚覺自己過去被深深洗腦而不自知，一切怪異端倪當時渾然不覺，現在才發現有諸多不對勁。這週就由我來為大家解密，地獄研究室中更多不為人知，與邪教不謀而合的故事。
一轉眼已經來到年末了，不知道大家今年聖誕節是要怎麼過呢？這週週更的日子剛好碰上歡樂氣氛的聖誕佳節，所以想跟大家分享較為輕鬆的內容，是關於我們在過去地獄研究室所發生又怪又好笑的事。第二部分我們會介紹一些學術郎聖誕、日常，以及以及符合我們心境的歌單，放在Spotify分享給大家！
本週的主題討論前陣子掀起一陣風波的邪教與心靈課程議題，發現邪教跟我們過往的研究室還真是相似！一位專門幫助人脫離邪教的專家Rick Alan Ross說過，高知識份子也可能落入邪教的圈套，並且往往身陷其中時根本很難察覺！因此本集結合自身經驗與相關資料，希望藉此帶大家更認識邪教的套路
嗨～我是薩奇🐰 之前有跟大家分享過我在離開地獄研究室所受的身心方面的影響。值得慶幸的是，我最近論文有穩定產出，也有報考與未來規劃有關的考試，應該是漸漸回歸正軌。但怪事層出不窮是丟搞學術郎的常態，這週要跟大家分享在逃離恐怖指導教授後，生活面向上所會遇到的困擾。
先前有跟大家分享過我們在逃離地獄研究室後，發現過往的研究方面存在著許多疏失。這次則是想要探討我在經歷這些年的壓榨後，對生理、心理方面的影響。希望大家聽到這些故事，可以了解長期處在不健康的學術環境是多麼地危險！本文建議搭配歌曲命運的吉他服用🎸🎵🎶
本文用以更新平台近況與後續運作模式，也回應創立平台起初，用摘要形式介紹我們的介紹文，再次與大家介紹丟搞學術郎。因為我們畢業了，目前都不是學術郎了，對學術圈的認識也尚淺，因此決定之後不再固定週更...如果各位有任何想跟丟搞學術郎說的話都歡迎留言或寄信給我們，謝謝大家，我們後會有期！
前陣子在threads上，看到許多學術郎分享過往所受到教授的PUA語句。我發現過去在地獄研究室時，也常常聽到奇怪的言論😵因此，這週想分享以前經歷過的PUA怪故事，以此警惕學術郎們若遇相似之情況，心態該如何調適，以及提醒指導教授們，需留心自己的言論，對指導學生到底是幫助，還是阻擋其發展的枷鎖。
有權力的人通常對解決事情毫無興趣，經常權益只能自己去爭取，在夾縫中想辦法求生存。這次想連結療傷途中，當我久病不起，發懶不想動，每天都想哭的時候，是什麼拉了我一把。我想分享護衛隊理論，謝謝有時遇到的人，聽到的音樂，以及讓我滾動的生活新目標，讓我即使苟延殘喘，仍然能想好好活著。
這週想分享的是我在換指導教授半年餘，所觀察到前任、現任指導教授在指導論文方式的不同。因為我受兩位老師指導的年份差距甚大（一位五年，一位半年），撇開教授人脈、資源的多寡、個人家庭生活的忙碌程度等面向，只專注在兩位老師「論文指導方式」之比較。
我以前從來沒想過，過去加入多年的研究室，竟然與邪教如此相像。我也是在離開研究室之後，才驚覺自己過去被深深洗腦而不自知，一切怪異端倪當時渾然不覺，現在才發現有諸多不對勁。這週就由我來為大家解密，地獄研究室中更多不為人知，與邪教不謀而合的故事。
一轉眼已經來到年末了，不知道大家今年聖誕節是要怎麼過呢？這週週更的日子剛好碰上歡樂氣氛的聖誕佳節，所以想跟大家分享較為輕鬆的內容，是關於我們在過去地獄研究室所發生又怪又好笑的事。第二部分我們會介紹一些學術郎聖誕、日常，以及以及符合我們心境的歌單，放在Spotify分享給大家！
本週的主題討論前陣子掀起一陣風波的邪教與心靈課程議題，發現邪教跟我們過往的研究室還真是相似！一位專門幫助人脫離邪教的專家Rick Alan Ross說過，高知識份子也可能落入邪教的圈套，並且往往身陷其中時根本很難察覺！因此本集結合自身經驗與相關資料，希望藉此帶大家更認識邪教的套路
嗨～我是薩奇🐰 之前有跟大家分享過我在離開地獄研究室所受的身心方面的影響。值得慶幸的是，我最近論文有穩定產出，也有報考與未來規劃有關的考試，應該是漸漸回歸正軌。但怪事層出不窮是丟搞學術郎的常態，這週要跟大家分享在逃離恐怖指導教授後，生活面向上所會遇到的困擾。
先前有跟大家分享過我們在逃離地獄研究室後，發現過往的研究方面存在著許多疏失。這次則是想要探討我在經歷這些年的壓榨後，對生理、心理方面的影響。希望大家聽到這些故事，可以了解長期處在不健康的學術環境是多麼地危險！本文建議搭配歌曲命運的吉他服用🎸🎵🎶
終於不用再為了完成碩士學位，而時常忍受前任指導教授的不當對待，或是要不時與巴茂探討防止老師暴怒的辦法。由此可知，盡可能地選擇一位適合自己的指導教授至關重要，因為這是能大大地影響你碩士生涯過得好不好的因素。以下會分享一些我閱讀撰寫論文的書中，提及選擇指導教授的要點，以及我自己選擇教授會在意的事項。
鄰近畢業的日子，我又重新回顧了讀研究所這幾年。為了讓大家知道我這些年所處的研究生態，以下分享我所見聞各種不同指導風格的教授。這邊要先聲明，每個人的生命經驗本就不同，以下內容僅是我個人的觀察與主觀的陳述，若是有與你經驗不同的部分，歡迎你以實際的行動（留言分享不同觀點），讓本文變得更加有價值🤩
組建論文寫作小組後，其中最讓我印象深刻的是F教授的學生，以下稱為A成員與B成員。A成員經常會發文訴說自己的焦慮，私訊問我時間很緊張怎麼辦，她在小組期間也是最常熬夜的成員。以下從我的角度來敘述F教授學生的故事，也想藉此跟大家說有些時候寫論文，或許可以不用過度自責。
隨著搬家的時間倒數，離開的情緒越來越濃烈，看學校的一草一木時，都會想到「我快離開這裡了啊！這個待了七年的地方。」最後一天和薩奇當室友，早上看著她搭著車離開時，很扎扎實實地覺得，「啊！我要和過去說再見了。」今天學術郎很不學術，想說說這一個月來的道別心情，以及還沒說完的那些再見。
在寫這篇文章的同時，我已經完成論文的final啦🎉這一路走來真的超級不容易，除了感謝我的天使指導教授、口試委員們以外，也感謝論文衝刺小組的成員們！至於為什麼會有這個小組呢？這週想要分享我與巴茂在5月時，一起創建的論文衝刺小組的契機、運作方式、主要成員介紹，以及整體感想與反思。
教授Y詢問過我換老師的緣由，還問到延遲他上課的時間。我跟他說：「老師，現在是上課時間了喔！」他回：「沒關係。」然後接著問。到底是多想知道？？？我這次有多講一些內幕，但依然都點到為止，畢竟當時我還沒畢業，薩奇還沒口試，深怕會出什麼差錯，影響各自的發展。以下介紹教授Y追問的問題，並對應舉例說明之~
哈囉大家好～我是薩奇🐰最近的我差不多在將論文收尾了，下週就要繳交初稿給指導教授了✨然而這兩個月的衝刺中，實在發生太多荒唐怪異的事情了。以下想跟大家分享幾個我面臨的惡劣情境下，仍然堅持要將論文完成的小故事。
終於不用再為了完成碩士學位，而時常忍受前任指導教授的不當對待，或是要不時與巴茂探討防止老師暴怒的辦法。由此可知，盡可能地選擇一位適合自己的指導教授至關重要，因為這是能大大地影響你碩士生涯過得好不好的因素。以下會分享一些我閱讀撰寫論文的書中，提及選擇指導教授的要點，以及我自己選擇教授會在意的事項。
鄰近畢業的日子，我又重新回顧了讀研究所這幾年。為了讓大家知道我這些年所處的研究生態，以下分享我所見聞各種不同指導風格的教授。這邊要先聲明，每個人的生命經驗本就不同，以下內容僅是我個人的觀察與主觀的陳述，若是有與你經驗不同的部分，歡迎你以實際的行動（留言分享不同觀點），讓本文變得更加有價值🤩
組建論文寫作小組後，其中最讓我印象深刻的是F教授的學生，以下稱為A成員與B成員。A成員經常會發文訴說自己的焦慮，私訊問我時間很緊張怎麼辦，她在小組期間也是最常熬夜的成員。以下從我的角度來敘述F教授學生的故事，也想藉此跟大家說有些時候寫論文，或許可以不用過度自責。
隨著搬家的時間倒數，離開的情緒越來越濃烈，看學校的一草一木時，都會想到「我快離開這裡了啊！這個待了七年的地方。」最後一天和薩奇當室友，早上看著她搭著車離開時，很扎扎實實地覺得，「啊！我要和過去說再見了。」今天學術郎很不學術，想說說這一個月來的道別心情，以及還沒說完的那些再見。
在寫這篇文章的同時，我已經完成論文的final啦🎉這一路走來真的超級不容易，除了感謝我的天使指導教授、口試委員們以外，也感謝論文衝刺小組的成員們！至於為什麼會有這個小組呢？這週想要分享我與巴茂在5月時，一起創建的論文衝刺小組的契機、運作方式、主要成員介紹，以及整體感想與反思。
教授Y詢問過我換老師的緣由，還問到延遲他上課的時間。我跟他說：「老師，現在是上課時間了喔！」他回：「沒關係。」然後接著問。到底是多想知道？？？我這次有多講一些內幕，但依然都點到為止，畢竟當時我還沒畢業，薩奇還沒口試，深怕會出什麼差錯，影響各自的發展。以下介紹教授Y追問的問題，並對應舉例說明之~
哈囉大家好～我是薩奇🐰最近的我差不多在將論文收尾了，下週就要繳交初稿給指導教授了✨然而這兩個月的衝刺中，實在發生太多荒唐怪異的事情了。以下想跟大家分享幾個我面臨的惡劣情境下，仍然堅持要將論文完成的小故事。
巴茂🐻與同學投稿了一場研討會，只因為上了一門課，寫了一項作業就參加了！並且那場研討會的領域和巴茂本身的論文研究，以及所處系所關係皆不太大。上週參加完該場研討會，有感偶爾到不同領域的會議逛逛也有不同的刺激，也發現此場研討會的等級應該不算太高，所以有一些奇葩人事，大家可以一起來看看笑笑~
歡迎收看丟搞學術郎，這禮拜是參加ICP大會的最後更新，將跟大家介紹我們分別的與會心得，包括簡介ICP，與會建議，印象深刻的報告，以及感想等，期盼可以帶領大家從我們的角度看研討會！僅用這系列的布拉格文章感謝也與捷克道別，我們真的很喜歡那幾天的感受，也希望遇到的人們一切都好！
大家好～薩奇和巴茂回來了！延續上篇的內容，這週要更新最重要的補助核銷與報告的繳交。核銷流程搞不懂，心得報告不知道怎麼寫，以下會進行更細部的解說。
除此之外，本週換指導教授事宜又有了新的突破，或是說又發生要讓人更丟搞的事(●’◡’●) 詳情請見文末的丟搞快報！咕咕咕🍗
壹、國內研究生出席國際
大家好，我們是巴茂和薩奇，兩個丟搞學術郎。幸運在今年得到國科會出國參加研討會的補助。我們申請國科會出國補助時，發現網路上的資訊少之又少，所幸找到Yi-Hsin（點我）的文章，讓我們安心不少。我們於此文提供我們自身實際獲得申請後的分享包，也歡迎分享您的經驗與我們交流~
巴茂🐻與同學投稿了一場研討會，只因為上了一門課，寫了一項作業就參加了！並且那場研討會的領域和巴茂本身的論文研究，以及所處系所關係皆不太大。上週參加完該場研討會，有感偶爾到不同領域的會議逛逛也有不同的刺激，也發現此場研討會的等級應該不算太高，所以有一些奇葩人事，大家可以一起來看看笑笑~
歡迎收看丟搞學術郎，這禮拜是參加ICP大會的最後更新，將跟大家介紹我們分別的與會心得，包括簡介ICP，與會建議，印象深刻的報告，以及感想等，期盼可以帶領大家從我們的角度看研討會！僅用這系列的布拉格文章感謝也與捷克道別，我們真的很喜歡那幾天的感受，也希望遇到的人們一切都好！
大家好～薩奇和巴茂回來了！延續上篇的內容，這週要更新最重要的補助核銷與報告的繳交。核銷流程搞不懂，心得報告不知道怎麼寫，以下會進行更細部的解說。
除此之外，本週換指導教授事宜又有了新的突破，或是說又發生要讓人更丟搞的事(●’◡’●) 詳情請見文末的丟搞快報！咕咕咕🍗
壹、國內研究生出席國際
大家好，我們是巴茂和薩奇，兩個丟搞學術郎。幸運在今年得到國科會出國參加研討會的補助。我們申請國科會出國補助時，發現網路上的資訊少之又少，所幸找到Yi-Hsin（點我）的文章，讓我們安心不少。我們於此文提供我們自身實際獲得申請後的分享包，也歡迎分享您的經驗與我們交流~
這次講座的講者李承宗從小學習音樂，讀過音樂班，擁有多元求學經歷，最後到美國密西根大學讀神經學博士，現在則是一位班多紐手風琴的演奏家，並在有大學內兼課。而講座採參與式講座，以問答的方式進行，事先向參與的聽眾募集了關於對講者個人經歷、音樂心理學、音樂對人類社會的意義、音樂教育等面向的問題。
嗨大家最近都好嗎？俗話說學術郎可以天天是假期，也能天天都是上工日。研究有好玩的時候，但也有瘋狂卡住之時。因此本週迎來我們學術之路的必需品—旅遊，跟大家分享我們布拉格研討會之餘的放鬆時刻。當然也不容錯過這禮拜的旅遊小人篇，畢竟人生處處是危機，多看看小人的陰招，在破解陰險關卡時或許就能更順利😃
嗨大家晚安，這禮拜要分享到捷克參加國際心理學大會(ICP)的行前準備有哪些，整理完發現出國真的一點都不難，只是很多事情要多加注意~本週也分享我們準備過程中遇到的開會小人，也請大家多多小心，以保人生順遂❤️
這次講座的講者李承宗從小學習音樂，讀過音樂班，擁有多元求學經歷，最後到美國密西根大學讀神經學博士，現在則是一位班多紐手風琴的演奏家，並在有大學內兼課。而講座採參與式講座，以問答的方式進行，事先向參與的聽眾募集了關於對講者個人經歷、音樂心理學、音樂對人類社會的意義、音樂教育等面向的問題。
嗨大家最近都好嗎？俗話說學術郎可以天天是假期，也能天天都是上工日。研究有好玩的時候，但也有瘋狂卡住之時。因此本週迎來我們學術之路的必需品—旅遊，跟大家分享我們布拉格研討會之餘的放鬆時刻。當然也不容錯過這禮拜的旅遊小人篇，畢竟人生處處是危機，多看看小人的陰招，在破解陰險關卡時或許就能更順利😃
嗨大家晚安，這禮拜要分享到捷克參加國際心理學大會(ICP)的行前準備有哪些，整理完發現出國真的一點都不難，只是很多事情要多加注意~本週也分享我們準備過程中遇到的開會小人，也請大家多多小心，以保人生順遂❤️
看到寫作小組的夥伴們有些也都即將迎接畢業，開始有對畢業前種種流程的疑問，想說來整理個小清單與文章，主要分為論文修改，論文上傳，以及離校流程，希望能對大家有幫助！一起迎接畢業之路吧~
論文口試就像舉辦一場小型活動，要聯繫來賓，招待客人，也要準備當天的表演活動（論文口頭報告）。今天的文章主要說明我認為口試前四大重要部分，包括論文修改、口試委員聯繫要點、簡報製作、口試大小事。將各自從自己的經驗、參考的資料，以及搭配準備要點清單加以書寫，大家若要準備口試可以跟著打勾看看喔！
哈囉～我是薩奇🐰我終於在去年鼓起勇氣考了人生第一次的雅思考試。我認為學習語言最重要的就是時常接觸該語言，增加input，才更容易有output。可能是我平時就有接觸英文的習慣，所以默默增進了英文的能力，獲得了不錯的成績。因此想跟大家分享如何在日常中，以輕鬆、有趣的方式增進英文的小撇步
哈囉大家～我是薩奇🐰大家應該或多或少有考過多益的經驗吧？不管是在申請學校，或是撰寫工作的履歷，英文能力好的話，一定是加分再加分！如果你現在也在準備多益考試，想知道我是怎麼在一個月的準備時間內拿到金色證書的，請繼續看下去！
我首次考多益是在高中的時候，成績是750分。當時其實蠻沮喪的，因為幾乎每天
看到寫作小組的夥伴們有些也都即將迎接畢業，開始有對畢業前種種流程的疑問，想說來整理個小清單與文章，主要分為論文修改，論文上傳，以及離校流程，希望能對大家有幫助！一起迎接畢業之路吧~
論文口試就像舉辦一場小型活動，要聯繫來賓，招待客人，也要準備當天的表演活動（論文口頭報告）。今天的文章主要說明我認為口試前四大重要部分，包括論文修改、口試委員聯繫要點、簡報製作、口試大小事。將各自從自己的經驗、參考的資料，以及搭配準備要點清單加以書寫，大家若要準備口試可以跟著打勾看看喔！
哈囉～我是薩奇🐰我終於在去年鼓起勇氣考了人生第一次的雅思考試。我認為學習語言最重要的就是時常接觸該語言，增加input，才更容易有output。可能是我平時就有接觸英文的習慣，所以默默增進了英文的能力，獲得了不錯的成績。因此想跟大家分享如何在日常中，以輕鬆、有趣的方式增進英文的小撇步
哈囉大家～我是薩奇🐰大家應該或多或少有考過多益的經驗吧？不管是在申請學校，或是撰寫工作的履歷，英文能力好的話，一定是加分再加分！如果你現在也在準備多益考試，想知道我是怎麼在一個月的準備時間內拿到金色證書的，請繼續看下去！
我首次考多益是在高中的時候，成績是750分。當時其實蠻沮喪的，因為幾乎每天
作者曾在成功大學人類研究倫理治理架構行政辦公室任職，她用相關工作經驗與文獻介紹了權力不對等的可能緣由，成大研究倫理審查委員會辦理有關進到校園研究的研討活動，並倡議研究過程應納入受試者觀點等。
此文獻探討臺灣「學生音樂比賽暨鄉土歌謠比賽」的爭議因素，得到五點結論，並根據McDonnell (2009)的政治反饋概念化模式作為結論架構，提到音樂比賽本身會受到的影響；音樂比賽制度結構的影響因素；不同角色看待音樂比賽的詮釋；參與團體對比賽產生排斥或面對的現象；比賽趨於形式化的狀況。
過去在讀研究所時，總想著學習，增進能力，不太曾想過和指導教授之間的權力關係與保障等。今天導讀一篇期刊文章，為丁學勤與楊忠傑的〈指導教授與研究生間關係結合的形態及其效果〉，作者主要用管理學中的消費服務過程來看研究所的指導關係，說明指導教授與研究生之間有哪些關係結合，這些關係結合會對研究生帶來什麼影響
本文探討研究生與指導教授間的學術倫理問題，透過導讀2007年周善行與曾牧雲的期刊文章，介紹研究結果不實、報導方式不當、指導教授抄襲、論文排名等議題，並探討如何建立良好的師生互動，也說明關於指導關係互動的規範。文章亦佐以自身被指導教授不當對待的經驗分享，期望研究生與指導教授應更瞭解自身權益與責任。
沒有具代表性的群體，鮮少被重視與討論，但是他們與手握權力之人不同的生活經歷，往往可以提供許多有價值、更多元的觀點。Missing people can lead to missing ideas。學術圈由同質性高的群體把持，會造成許多實質性、現實生活中的問題越來越難找到有人提出想法去解決。
嗨！很高興在新年第一天與大家見面，我是巴茂！似乎週三更的我們常常遇到過節的日子，從聖誕節、元旦，到農曆新年初一，很幸運可以在這些日子跟大家報平安，也很不可思議可以發文到今天。今天簡單介紹音樂與情緒，以及講講過年的巴茂~
決定換指導教授之後，許多人抱持許多疑惑，認為為何你們待了五、六年，如果那個環境真的那麼差，為何還繼續待？本週簡單介紹一篇論文，文章作者以受壓迫者，也就是研究生的角度，來看教授與學生間的關係。此本論文完成於2009年，然今年是2024年，我們仍遭受許多相似的處境，故想帶大家一窺究竟。
作者曾在成功大學人類研究倫理治理架構行政辦公室任職，她用相關工作經驗與文獻介紹了權力不對等的可能緣由，成大研究倫理審查委員會辦理有關進到校園研究的研討活動，並倡議研究過程應納入受試者觀點等。
此文獻探討臺灣「學生音樂比賽暨鄉土歌謠比賽」的爭議因素，得到五點結論，並根據McDonnell (2009)的政治反饋概念化模式作為結論架構，提到音樂比賽本身會受到的影響；音樂比賽制度結構的影響因素；不同角色看待音樂比賽的詮釋；參與團體對比賽產生排斥或面對的現象；比賽趨於形式化的狀況。
過去在讀研究所時，總想著學習，增進能力，不太曾想過和指導教授之間的權力關係與保障等。今天導讀一篇期刊文章，為丁學勤與楊忠傑的〈指導教授與研究生間關係結合的形態及其效果〉，作者主要用管理學中的消費服務過程來看研究所的指導關係，說明指導教授與研究生之間有哪些關係結合，這些關係結合會對研究生帶來什麼影響
本文探討研究生與指導教授間的學術倫理問題，透過導讀2007年周善行與曾牧雲的期刊文章，介紹研究結果不實、報導方式不當、指導教授抄襲、論文排名等議題，並探討如何建立良好的師生互動，也說明關於指導關係互動的規範。文章亦佐以自身被指導教授不當對待的經驗分享，期望研究生與指導教授應更瞭解自身權益與責任。
沒有具代表性的群體，鮮少被重視與討論，但是他們與手握權力之人不同的生活經歷，往往可以提供許多有價值、更多元的觀點。Missing people can lead to missing ideas。學術圈由同質性高的群體把持，會造成許多實質性、現實生活中的問題越來越難找到有人提出想法去解決。
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