關於 P.A., 美、加、英、澳在做什麼?我們臺灣在做什麼?

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226883787814316?ref=embed_post 蕭文乾 2023年6月22日 發表


年握上兆臺幣預算的紐約市教育局長,在談及紐約孩子高達51%的閱讀障礙率時,公開用"indictment"這個字眼來自省罪己

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P.A. 全名叫Phonemic Awareness, 音素覺察,或稱 Phonological Awareness 音響覺察。

前者,是對語言「最小的」聲音單位的

「敏銳接收度」跟「精準模仿力」。

ex. 一個韻母;一顆單音豆芽菜。

後者,是對語言「所有的」聲音單位的

「敏銳接收度」跟「精準模仿力」。

ex. 一篇演講;一首磅礴交響樂。

兩者,都跟聲音有關;

聲音,則跟語「言」有關;

語言,又跟語「文」有關。

換句話說,聲「音」跟語「文」有關。

ex. 《楞嚴經》的「六根互用」;《七綴集》的「論通感」。

再換句話說,人類的單字、文法、作文跟閱讀測驗,

跟人類的發音、聽力、咬字、語調,息息相關。

ex. 您用力看看這個字:幹!

(看到的同時,您有沒有順風,耳「聽」到?)

這,在一個單字的層面,非常直覺;

但,在整個文字的層面,卻又非常反直覺。

因此,有人會反問:多的是讀寫超強,聽說超弱的外語人啊。

我簡單回覆:他們若聽說能再加強一滴滴,讀寫就會核彈爆表。

ex. 余光中跟Aaron Sorkin的中英文字,音樂性都極強。

但,我們人類是很最近才確認這段「口耳---讀寫」關係的;

而且,腦神經科學界還在學步,還在持續深化這層,尚稱膚淺的認識中。(雖然,文學界跟佛學界,早在千百年前就大談特談了。)

我們回到地球來。

美、加、英、澳四個英文母語國家,

都已動用國家的公權力

( ex. 紐約市長下令700間小學英文老師全部從頭學P.A.)

(ex. 四國的教育部,都已表明P.A.是學英文五步驟的第一步)

都已動員民間的公德心

( ex.美國明星LaVar Burton的the Right to Read這部紀錄片)

(ex. 加拿大的OHRC也早將閱讀能力視之為兒童的基本人權)

在極力彌補,極力追上,

過去數十年來,

因為沒有這樣的撂倒性的關於閱讀的科學證據,

而辜負的數以千萬計的

孩子的母語破口。

(ex.太多美、加的小學英文老師PO文懺悔過去職涯的毀人不倦。)

(ex.年握上兆臺幣預算的紐約市教育局長,在談及紐約孩子高達51%的閱讀障礙率時,公開用"indictment"這個字眼來自省罪己。)

這樣的撂倒性的關於閱讀的科學證據,

已蔚然成形,已儼然成風,

叫做 SoR.

Science of Reading.

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這個「閱讀的科學」的「大發現」可以用

一個「科學的閱讀」的「金字塔」來總結。

簡稱:「科閱金字塔」。

我根據臺灣的民情,調整了一下,詮釋了一下。

我從大二開始,為了讓臺灣英文教育健康一點,正常一點,

花了31年的時間,將這樣的「科閱金字塔」,

在地化、精緻化、教材教具化、教師培育化。

我不是先知;

我只是極度安靜地反思自身中英文的習得經歷,

隱約覺得,應該是有個隱而不顯的普世性的教學次第。

如今,腦神經醫學只是慢慢掀開諾大黑盒子的一小隅,

跟許許多多有心人,稍微對答案一下而已。

我們仍然懞懂不明的,遠多於銀河的繁星跟恆河的砂礫。

正因如此,我需要停下無止盡的研發,進入第二個階段:普及化。

在地化、精緻化、教材教具化、師資培育化,只需要一小撮人;

普及化?那可需要一大群人。

因此,我馬不停蹄,全臺舉辦公益講座,懇請您多多使用我。

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因此,許多支持者,全臺開辦PA團練站,懇請您多多使用它。

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Orthographic Mapping Part I: How We Store Words For Proficient Reading

Phonemic Awareness: What it is, and what it is not



雙語的定義:雙語=母語+外語 外語的定義:在可預見的未來,還是美語。 雙語的教改:我的主張就是SoR。 SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
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美國孩子的閱讀障礙,已經來到史無前例的66%;因此,他們浪子回頭,擁抱「科學證據派」的「PA金字塔」。 美國、加拿大、英國、澳洲, 這四個國家的英文教育, 乃至政治版圖, 勢將以「今年暑假」
紐約市長,正在強制所有小學老師,學一種叫 PA 的東西。臺灣政府,早就教會所有男女老幼,有一種叫注音的東西。以上,是事實。
可是,因為我們臺灣的英文教育,硬生生地,把「基礎發音」這個關鍵學習要素,給大辣辣地忽略掉了。不是沒教發音,是從來沒有認真教過發音。
紐約市長Eric Adams,在知道高達51%的小學生有閱讀障礙後,直接下令,700間小學的英文老師,在2024年底前,全部從頭學 P.A.,全部從頭教 P.A.
紐約市長說:為了孩子,我不管這麼多了。你們可以自由從三種師資培訓裡面,選一種。可是三種師培,都有P.A.
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