多跟外師接觸，至少不會怕英文（你他媽是瞎子嗎？你有沒有看過教室後面那些孩子？那些不敢舉手的孩子？）

親子與教育

學習

學著學著，對岸竟然拋棄了注音；
學著學著，我們悻然放棄了英文。

該割的，是那雙穿了74年的老舊破鞋；
該捨的，是那顆被別人的無知跟自己的無明，
自欺欺人了一輩子的英文腦。

而這一切，卻必須發生在 AI 蓬勃發展，全球不讀長文，您我只想追劇，孩子群龍無首的漠視深刻的淺碟末世。



殺頭的生意有人做；
賠錢的生意沒人做。
有用的教學，明明上面說不准教，暗地就都喬好了；
沒用的教學，今天上面說不用教，明天就鳥獸散了。

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【下午兩點，靈糧堂見】
當您唸這八個字的時候，
是不是覺得「蠻順的」？

我一介平民，甚至是貧民，妄想螳臂擋車？
是。我想當吠火車跟臂擋車的漫威狗螳螂。

在這世，什麼事，能「確定」？
東西只要往上拋，總有一天往下掉；
植物只要勤照料，總有一天會長高。

耳朵當然有在聽。那叫聲塵；
大腦有沒有在聽？那叫法塵；
心呢？生命呢？那叫安靜地感受，臺上那顆心，到底在幹嘛？

雙語的定義：雙語＝母語＋外語
外語的定義：在可預見的未來，還是美語。
雙語的教改：我的主張就三部曲：PA, 注音、雙母語。
PA, 是 Phonemic Awareness, 意即「音素覺察」。

雙語的定義：雙語＝母語＋外語
外語的定義：在可預見的未來，還是美語。
雙語的教改：我的主張就是SoR。
SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。