英語P.A.聽說覺察力對臺灣孩子的重要性
蕭文乾 2023年6月3日 發表
https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226765488016895?ref=embed_post
先試想一件事：
明明「英文」有26個「字母」，
我們臺灣人卻硬生生，少了5個！
那會發生什麼事？
很簡單。
我們的「讀寫能力」，會大打折扣。
我說的「少了5個字母」，不是真的「少了」，
而是有「5組字母」，我們的「眼跟手」，永遠會搞混。
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再試想同一件事：
明明「英語」有44個「音素」，
我們臺灣人卻硬生生，少了5個！
那會發生什麼事？
很簡單。
我們的「聽說能力」，會大打折扣。
我說的「少了5個音素」，不是真的「少了」，
而是有「5組音素」，我們的「口跟耳」，永遠會搞混。
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英「文」的「讀寫」，有26個字母；
英「語」的「聽說」，有44個音素。
26個字母，我們大人，沒有一組會搞混，
所以，我們的讀寫能力，很正常，很健康。
只要你認真，一定學得會。
44個音素，我們大人，仍有5組會搞混，
所以，我們的聽說能力，不正常，不健康。
再怎麼認真，就是學不會。
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讀寫的例子：若有5組字母，老是搞混。
那麽
a 會變成「看起來很像」的 o
b 會變成「看起來很像」的 d
p 會變成「看起來很像」的 q
e 會變成「看起來很像」的 c
h 會變成「看起來很像」的 n
這個問題，低年級孩子很普遍。到了高年級，就不藥而癒。
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聽說的例子：若有5組音素，老是搞混。
那麼
bad 會變成「聽起來很像」的 bed
paper 會變成「聽起來很像」的 pepper
fit 會變成「聽起來很像」的 feet
cop 會變成「聽起來很像」的 cup
think 會變成「聽起來很像」的 sink
這個問題，低年級孩子很普遍，高年級很普遍，每個人都很普遍。
遍訪名醫，沒有藥醫。
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如果，26個字母，有5組，我們老是搞混，
因此讀寫能力大打折扣。
我們一定會說：到底是哪5組？把他們抓出來槍斃了。
搞清楚，不就好了？
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可是，44個音素，有5組，我們老是搞混。
因此聽說能力大打折扣。
我們卻沒有人說：到底是哪5組？把他們抓出來槍斃了。
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我們反而說：
發音不重要，能溝通就好。
聽聽上下文，還是能猜懂。
每個國家，都有自己「老是搞混的幾組音素」，要尊重多元。
我們不是母語人士，不可能把5組聲音，唸得清清楚楚。
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才5組字母，多寫幾次，多認幾次，多多對照，比較差異。
馬上就會了。
才5組音素，多唸幾次，多聽幾次，多多對照，比較差異。
馬上就會了。
我刻意請您多唸了5次，
您的口、耳，有PA覺察到什麼聲音設計嗎？
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