蕭博士：臺灣的SoR領頭羊
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臺灣雙語無法黨主席蕭文乾，率領黨員參與2024年大選，希望透過5%的政黨票，進入立院教育文化委員會，用他中英雙母語的專業能力，跟三十年推動英文教改的精神毅力，協助教育部、國教院、英文課綱委員會，正式把SoR寫進下一屆的英文課綱，透過國家的力量，一舉消彌臺灣英文教育已經病入膏肓的城鄉差距跟雙峰現象。
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一張英文白紙，想學會spelling？
那需要靠一個非常嚴謹設計的，非常循序漸進的，非常頻繁地受到鼓勵受到讚美受到肯定的，一種學習流程，一種特殊教案，一種baby steps的被大人用愛心跟耐心，手把手、手牽手，慢慢慢慢，渡到彼岸。
簡單說，識性英文，就是「大腦的亂用與錯用」。大腦不是不能用，只是不能年紀太小就使用。小孩的大腦，根本還是小腦，根本還沒發育完全，怎麼可以拿來...
『母語的輕鬆淬鍊，是先連續 6 年的「音韻」「意義」二合一，再連續 6 年的「識字」「表達」二合一；外語的盲修瞎煉，則是先天輕視藐視了「音韻」跟「表達」，後天又執迷痴戀著「識字」跟「意義」：也就注定終生活在「聽力奇差，表達奇怪」的類聾啞世界。』
『世上最荒謬的事，莫過於此：在臺灣，小一的國語課本超貼心，有注音；小一的英文課本超狠心，沒有音標。幻想小孩這樣就會唸，是在做夢；要求小孩這樣就會唸，是在作孽。』
～ 蕭光頭，2025年
Be free. Have faith. Will flourish forever.
很自在；有真愛；將來永盛開。
Your word is your world is your stage.
世界是舞台：有本事，站上來。
任何學習系統的起點，設計者都該注意兩大原則：
一、先簡單，再慢慢變難。
二、先穩定，再慢慢變化。
開頭就難，會讓學習者灰心；
變化多端，會讓學習者氣餒。
第一大虛偽：全美語教學法，真的有「全」嗎？
第二大虛偽：全美語，真的同步美國小學課本嗎？
第三大虛偽：全美語，聘的真的是美國，真的是老師？
餐廳的菜單。
涼菜熱菜前菜主菜素菜葷菜高價低價免費招待主食甜點飲料麵麵線米線米飯米粉冬粉粉條.......全。都。亂。序。排。列。
不要說點菜會頭昏了。
光看到菜單這副德性，端出來的菜，您敢吃嗎？
饒了孩子吧。
您用膝蓋想也知道，他們光靠自己，光靠外師，光靠補習，是永遠不可能學得會唸出：this is a book 的。有太多太多眉眉角角了。外國孩子是花整整六年才練起來的。
臺灣英文教育現場，有位大說謊家，叫「自然發音法」。
它的兩大謊言，已害死千萬孩子，至今還天天造孽到處造孽。
那兩句謊言是：看字就會唸；聽字就會拼。
腦海中潮來湧去的，都是那首遙呼舊憶的〈I dreamed a dream〉，當然還有安海瑟薇即便焦黃缺齒凌髮亂剪還是正到不行的芳甜扮相。於是我先用若合符節的步格，譯出達意可唱的中文；再用漢語的手法，去押英語的韻腳，追祭一起過去的那些年……。
我父親是位美農人：美濃的農人。
家裡太窮，索性，也所幸，考臺南師專，當個公費生小學老師。也因此，他不但會縫紉跟彈風琴，最主要是寫了一手端正娟秀的毛筆字。
而這種對書寫線條跟書寫工具的興趣跟講究，很不經意地，影響了我。而認真品嚐過的都知道，生命中最難磨滅的影響，往往都是不經意的那種。
時
我非狡兔，但有三窟。
從小就住在臺北市三處，從時間分佈到情感親疏，難分軒輊。
吉林國小對面、建成圓環林三益旁邊、劍潭的堤防跟鐵路交叉口。分別是家、阿姨家、阿嬤家。
劍潭最久，算起來，從阿嬤算起來，早超過五十年了。
音、形、義，是三件事，是大腦需要處理的三項「工」作。
臺灣師長的心目中，所謂的背單字，
就是要求大腦尚未發育完全的小孩，
超齡地，逆天地，同時完成三件事。
正解：先音；再形；再音形；再音義；再音形義。
六字訣：練好；連好；鏈好
先把聲音「練好」
再把聲音跟字母「連好」
最後把單字、文法、庶民文化、經典文采，透過背誦經典這條鐵鍊，一勞永逸地「鏈好」
仔細聆聽、精準模仿、音形對應：這是學英文基本功三部曲。
也是SoR腦科學語文習得五階段的前兩階段：PA跟Phonics.
天龍國，蛋黃區，才小一。上學期，教 A～Z。
下學期，教150個基本單字。期末抽考五個，對四個，就過關。
一個班，九位沒過關。
