召喚神龍
「我可以問個問題嗎？」實習生隔著辦公室隔板探出頭來，小心翼翼地問著我，一副深怕打擾到我的樣子。
「好。」
「＊＃＠）（＃＄＄＠＠＃～」實習生開啟自動模式，我坐在椅子上抬起頭，聽他從鳥生魚湯開始交待，只差沒有溯源到大爆炸。隔了十幾秒，他講了個段落，見我都沒反應，「你有什麼看法嗎？」
「你要問個問題，我不是已經回答你了嗎？」
「？？？」實習生滿頭問號，無法掌握我的回答。
於是，我說了個故事給他：
有個美國人好不容易集齊七顆龍珠，召喚出神龍。
神龍用日文問他：「あなたは何を望む？」（Anata wa nani o nozomu）
美國人愣了愣：「Can you speak English?」
神龍：「Sure ～」
「嗄？什麼意思？」實習生還是一臉茫然，看來是不曉得七龍珠的梗。
我大致和他說了鳥山明七龍珠的故事，讓他曉得蒐集齊全了七顆龍珠後，可以召喚神龍實現一個願望。
「還是不懂。」實習生和我的年紀頗有落差，看的卡通不同，連習慣的用語也不同。儘管如此，有些思維還是相通的，不然我也不會用上這個顯然有代溝的卡通梗。
「你一開始對我說的是什麼？」
「我有事要問你。」
「不是不是；你一開始是用疑問句。」
「噢…我可以問你問題嗎？」
「是嘛。所以我是不是回答你了？」
「誒，是這樣說沒錯…」實習生臉上三條線，「那…我可以問你問題嗎？」
「可以。」
「那你有空嗎？」
「呃…」
就這樣，實習生再度開啟自動模式，繼續講他想講的…
每個人都有盲點，當事人、實習生都有，督導我也一樣，差別在於我從業的時間較久。但不表示我的盲點會因此消失。
大部分尋求協助的當事人，認知力都有一定的程度，畢竟前來機構諮商涉及交通安排、經費支出、時間規劃…等眾多因素，在各方面條件都能配合的情況才得以進行諮商。
然而在認知之外、幽微影響我們的行為模式及思維心態，往往是自動執行、不見得能夠被清楚看見、經常讓人們卡關的地方。
心理諮商的工作之處，由此展開。
我再度向實習生說明，又問了一次：「你可以怎麼修正你的問句呢？」
「我有事情想問你，什麼時候方便討論呢？」
「現在沒空；十分鐘後吧。」
根本還沒進到督生提出的問題，就已經先花了段時間讓他了解自己的行為模式。顯然，習慣於解決問題的人還沒意識到問題產生的過程，看來這歷程還有得走一段時間了。
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召喚神龍。圖片出處：
https://mykombini.com/en/special-limited-edition/9192-dragon-ball-complete-selection-animation-dragonradar-csa-dragon-radar-bandai-premium-4549660100324.html
