整理2004年寫過的文章如下；
大學現在的錄取率，接近90%，教育部長-杜先生說這是另項台灣no.1
我們要探討的是大學的素質是否做得完善!廣設大學之後，又因為修憲之後，現在的教育經費不再硬性規定。
Old-164條憲法：針對教育、科學、文化之經費；
預算總額-中央>=15%、省>=25%、縣市>=35% (表示若低於各項%，表違憲)
New-第四次修憲中針對此條改了…
教育、科學、文化之經費不受最低規定的保障。
加上政府沒錢，這部份的經費，會提撥就更不可能了，而大學部只能自行想辦法和對策了。
一、提高學費。
二、降低入學門檻標準。
三、其它。
提高學費：這是最常見的，學費年年漲，「付學費的家長或學生本身」真的吃不消，畢竟調薪的幅度根不上，學費漲價的幅度。
降低入學門檻，則會有大學素質降低的問題，大學生一屆不如一屆，或許身為大學生的你(妳)們會不服氣且生氣…但是這是社會價觀給予的評價，不能不重視且改進的。
日前聽飛碟電台中，一位某私人企業的財務主管，call in飛碟，說出她的看法；她日前應徵一些新人，而對於沒聽過的大學，她一概刷掉，不面談!
而諷刺的一點，她也擔心自己的小孩，倘若沒有考上台灣有名的大學，倒是會送他去國外唸書，不會讓他唸台灣的三流或沒名氣的大學，只怕自己的小孩也有被人家刷掉的一天…
之後一位計程車司機call in進來，他無奈道出自己的心聲，對於現在的教育體制，他雖有說再辛苦也會讓小孩儘量往上唸，但是對於小孩去國外，他則無力提供「那樣的環境」。
有錢人擁有多元的選擇，中階、低階層只能努力打拼，寄厚望在小孩身上，但是小孩的教育機會卻輸給有錢人家的小孩，機會無法平等、更沒有實質平等的可能。
教育能讓一國強盛，但我們似乎不大重視這項議題，官員們作秀、拍馬屁一堆，他(她)們可以不重視，因為大不了送小孩到國外唸書呀~
他(她)們大可抄作話題，造成兩岸情勢緊張，因為死在第一線不會是他(她)呀…
大家只能自求多福了!
