【試讀】《直到教室只剩下一個人》
閱讀時間約 1 分鐘
只是讀第一章，短短17頁的《直到教室只剩下一個人》
那種緊張不安氣氛，就夠讓人心理發毛的。
短短一個月內，高中校園連續三名學生在校內自殺，
一個上吊，兩個跳樓，事件發生時，學生都還在校內活動，
一個人「咻的」從樓上墜落地面，
周遭目擊者的眾多同學內心蒙上大陰影，不敢來學校上課。
更讓人害怕的是三人留下的遺書都同樣寫
「我在教室裡太大聲了，需要接受調律。再見。」
難免讓人懷疑是自殺模仿的連鎖效應事件。
垣內友弘送課業講義給請長假的美月時，
她發抖告訴垣內不去上學是死神盯上她，預告了她的死亡，那敢去學校。
她說出更嚇人的內幕，死去三位同學是被死神殺死，偽裝成自殺的！
是之前校內舉辦變裝時，混在同學中的死神拍搭她的肩，
清楚告訴她，先殺小早川，再來是村嶋，然後是高井，排在後面就是她啦，
既然知道死神在學校裡隨時準備下手，絕對不讓自己曝露在死亡風險中。
垣內算是鐵齒的人，並不相信美月的說法。同時間他收到一封內容奇怪的信，
同學為何自殺？可能跟信中提到「繼承者特殊能力」有關。
我也很想知道真正的原因，
可是出版社提供的試讀內容就這樣而已，自行腦補故事的走向吧。
讀過淺倉秋成的《六個說謊的大學生》，
他安排真兇不著痕跡的犯罪手法非常高超，
人人有嫌疑，都有犯罪動機，循著線索發現的「真兇」，
那人簡直是百口莫辯，多說無益，只好以死謝罪。
真相大白時，才知道竟然被作者誤導所騙，冤枉好人。
等再回頭重讀一遍故事，作者安排一段段草灰蛇線就在那裡，
為什麼沒看見？會與字裡行間的真相擦身而過？
只能說作者精心佈下的局，實在巧妙。
有過閱讀淺倉秋成推理小說的美好經驗，
對這本《直到教室只剩下一個人》充滿高度期待。
直到教室只剩下一個人(教室が、ひとりになるまで)
作者：淺倉秋成
譯者：王華懋
出版社：皇冠
出版日期：2023/10/30
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
接下來第二部分我們持續討論美國總統大選如何佈局, 以及選前一週到年底的操作策略建議
分析兩位候選人政策利多/ 利空的板塊和股票
🤔為什麼團長的能力是死亡筆記本?
🤔為什麼像是死亡筆記本呢？
🤨作者巧思-讓妮翁死亡合理的幾個伏筆
本文講述瞭如何培養自信和氣場。透過肢體語言和心理學方法，提出了一系列在面對挑戰和焦慮時如何保持最佳狀態的技巧。
又是一部讓人毛骨悚然的作品，我知道我以為的可能是錯誤的，但我沒想到我記得的有可能從未發生過。兩位同樣死狀悽慘的受害人，並同樣找不出致死原因。起先，珍.瑞卓利與莫拉.艾爾思並未透過支離破碎的線索發現兩位死者間的連結，但畢竟兩位曾與無數邪惡鬥智鬥勇，因此內心深處都隱隱壞揣著若有似無的直覺...
謎團一個接著一個展開，那些自殺的學生留下的遺書，都一致提到自己需要接受「調律」。至於這個調律是指什麼，沒有人知道。緊接著主角收到一封信，信中提到自己受到指定擔任「繼承人」，被賦予了某種「特殊能力」，這種能力有發動條件和嚴格的規則，也是這所學校代代相傳以久的神祕之力。那名自稱死神的傢伙，難不成也是某種
因為廢寢忘食地讀過《六個說謊的大學生》，對這次的推理作品報這很大的期待！看到有試讀的機會就馬上報名了👍
沒想到才讀了短短的一章，就令人不寒而栗，不同於《六個說謊的大學生》，這次的故事充滿了神秘和令人不安的元素。
以一位名叫白瀨美月的學生遇到了一個打扮成死神的同學為開端。
這個同學聲稱擁有特殊
讀小說的樂趣在於不知道下一步會發生什麼，《直到教室只剩下一個人》以三件學生自殺事件開頭，一位拒學的學生–白瀨美月，向主角垣內友弘訴說這一切都是死神的陰謀，是包裝成自殺的謀殺案件，垣內友弘同時恰巧收了一封沒有寄件人姓名的信件，得知自己被選為第三十三代的繼承人，此能力限於在私立北楓高中的校內，是「識破謊
只要知道你是愛我的，我也愛你，彼此相愛，那就好了。《永遠的院子》，也是我們每個人心中與原生家庭的永遠的院子。
羅智成故事雲的構思，營造一個橫跨古往今來的時空書店。
閱讀的私密體驗，橫越法國領空與荒漠，降落B612小行星；又穿越宋代園林，聲聲慢為李清照的情思愁想；甚或是愛倫坡悚然的身世秘密。文字有聲，或奇想或綺情，自時空深處遙遙傳來，時而昂揚與時而低吟，繚繞光年，迴旋為字的迷宮。
華山魔術方塊的舞台空間，就是
「厲害的人，都不用休息嗎？」
「跟成功人士一樣每天清晨四點起來，我就能跟他們一樣嗎?」
「能在各領域達到巔峰的人，是不是特別有天分?」
透過看看強者與一般人不同的思維，了解他們對自己狠心的程度、對目標的渴望，以及不同人的生活方式。或許你也能從中得到啟發，找到適合的方法。
不出眾、就出局
接下來第二部分我們持續討論美國總統大選如何佈局, 以及選前一週到年底的操作策略建議
分析兩位候選人政策利多/ 利空的板塊和股票
🤔為什麼團長的能力是死亡筆記本?
🤔為什麼像是死亡筆記本呢？
🤨作者巧思-讓妮翁死亡合理的幾個伏筆
本文講述瞭如何培養自信和氣場。透過肢體語言和心理學方法，提出了一系列在面對挑戰和焦慮時如何保持最佳狀態的技巧。
又是一部讓人毛骨悚然的作品，我知道我以為的可能是錯誤的，但我沒想到我記得的有可能從未發生過。兩位同樣死狀悽慘的受害人，並同樣找不出致死原因。起先，珍.瑞卓利與莫拉.艾爾思並未透過支離破碎的線索發現兩位死者間的連結，但畢竟兩位曾與無數邪惡鬥智鬥勇，因此內心深處都隱隱壞揣著若有似無的直覺...
謎團一個接著一個展開，那些自殺的學生留下的遺書，都一致提到自己需要接受「調律」。至於這個調律是指什麼，沒有人知道。緊接著主角收到一封信，信中提到自己受到指定擔任「繼承人」，被賦予了某種「特殊能力」，這種能力有發動條件和嚴格的規則，也是這所學校代代相傳以久的神祕之力。那名自稱死神的傢伙，難不成也是某種
因為廢寢忘食地讀過《六個說謊的大學生》，對這次的推理作品報這很大的期待！看到有試讀的機會就馬上報名了👍
沒想到才讀了短短的一章，就令人不寒而栗，不同於《六個說謊的大學生》，這次的故事充滿了神秘和令人不安的元素。
以一位名叫白瀨美月的學生遇到了一個打扮成死神的同學為開端。
這個同學聲稱擁有特殊
讀小說的樂趣在於不知道下一步會發生什麼，《直到教室只剩下一個人》以三件學生自殺事件開頭，一位拒學的學生–白瀨美月，向主角垣內友弘訴說這一切都是死神的陰謀，是包裝成自殺的謀殺案件，垣內友弘同時恰巧收了一封沒有寄件人姓名的信件，得知自己被選為第三十三代的繼承人，此能力限於在私立北楓高中的校內，是「識破謊
只要知道你是愛我的，我也愛你，彼此相愛，那就好了。《永遠的院子》，也是我們每個人心中與原生家庭的永遠的院子。
羅智成故事雲的構思，營造一個橫跨古往今來的時空書店。
閱讀的私密體驗，橫越法國領空與荒漠，降落B612小行星；又穿越宋代園林，聲聲慢為李清照的情思愁想；甚或是愛倫坡悚然的身世秘密。文字有聲，或奇想或綺情，自時空深處遙遙傳來，時而昂揚與時而低吟，繚繞光年，迴旋為字的迷宮。
華山魔術方塊的舞台空間，就是
「厲害的人，都不用休息嗎？」
「跟成功人士一樣每天清晨四點起來，我就能跟他們一樣嗎?」
「能在各領域達到巔峰的人，是不是特別有天分?」
透過看看強者與一般人不同的思維，了解他們對自己狠心的程度、對目標的渴望，以及不同人的生活方式。或許你也能從中得到啟發，找到適合的方法。
不出眾、就出局