文言文之爭的小想法
更新於 2024/12/12閱讀時間約 1 分鐘
其實如果一件事情上升到政治正確之爭就只是意識形態之爭了!
只是這次的文言文事件讓我想到討論美國階級複製的文章，
在美國公立學校的孩子快樂學習，連26個英文字母都不會!
但是貴族私校的孩子，一出生就傾其資源讓他學會所有能學的事!
於是未來......有錢人的孩子高高在上上哈佛，去鄙視窮人家的孩子不努力，不上進......!
多學習多懂一些事對人生永遠不是壞事!
人生是不斷累積的的路程，機會只會給有準備的人。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
人們為什麼要認識文言文？又是誰該學習文言文？
普天下真善美的知識何其多，為什麼文言文得在教育裡占去相當大比例的一個位置？
文言文在國文教育中所占比例再度成為討論焦點。這個議題和我多年有興趣的研究息息相關。透過分析文言文的語言結構和特性，我的結論是：文言文並不適合用來培養邏輯思考和精確表達的能力，教學更多文言文也不利於現代人所需的因果、演繹、歸納等分析能力。
身為自學生家長，長期擔任女兒們的老師，看到近日的新聞，我真的看不出來一篇文言文到底關於一個人的品格有何關係？
從國中到高中我在學校都擔任國文小老師，還記得要聽同學背誦文言文，當時每次上課文言文上課時大家都是一邊抄著老師黑板上的解釋，另一邊又要背誦。我還記得高中同學就有點受不了。大學後還記得上過前後
其實如果一件事情上升到政治正確之爭就只是意識形態之爭了!
只是這次的文言文事件讓我想到討論美國階級複製的文章，
在美國公立學校的孩子快樂學習，連26個英文字母都不會!
但是貴族私校的孩子，一出生就傾其資源讓他學會所有能學的事!
於是未來......有錢人的孩子高高在上上哈佛，去鄙視窮人家
摘要：
這篇文章展示了吳氏日文教學法的成效，特別是對於理解日文文言文的能力。學習者分享了他們在閱讀講座課程後的感想，如何從一開始對日文的陌生感到最終能夠輕鬆理解日文書信和艱深的文言文。一位26歲的台灣大學醫學系學生，ZYTZENG，特別提到了他在參加了37天、累積63小時的課程後，對日文的理解有了
我鍾情於『聽覺』藝術多於『視覺』藝術，當然花在『音樂』的層面
，要比文字多很多。對流行曲方面的見識，亦多於文學。並且我有自
信儼如專業人士那樣，可以滔滔不絕談論演奏樂，因為我的人生就是
花了很多時間去享受這種嗜好。
我亦深明『獨斷獨行』的意思，就是自有個性、喜好，不會理會別人
的想法，因為我在享受自
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何
人們為什麼要認識文言文？又是誰該學習文言文？
普天下真善美的知識何其多，為什麼文言文得在教育裡占去相當大比例的一個位置？
文言文在國文教育中所占比例再度成為討論焦點。這個議題和我多年有興趣的研究息息相關。透過分析文言文的語言結構和特性，我的結論是：文言文並不適合用來培養邏輯思考和精確表達的能力，教學更多文言文也不利於現代人所需的因果、演繹、歸納等分析能力。
身為自學生家長，長期擔任女兒們的老師，看到近日的新聞，我真的看不出來一篇文言文到底關於一個人的品格有何關係？
從國中到高中我在學校都擔任國文小老師，還記得要聽同學背誦文言文，當時每次上課文言文上課時大家都是一邊抄著老師黑板上的解釋，另一邊又要背誦。我還記得高中同學就有點受不了。大學後還記得上過前後
其實如果一件事情上升到政治正確之爭就只是意識形態之爭了!
只是這次的文言文事件讓我想到討論美國階級複製的文章，
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摘要：
這篇文章展示了吳氏日文教學法的成效，特別是對於理解日文文言文的能力。學習者分享了他們在閱讀講座課程後的感想，如何從一開始對日文的陌生感到最終能夠輕鬆理解日文書信和艱深的文言文。一位26歲的台灣大學醫學系學生，ZYTZENG，特別提到了他在參加了37天、累積63小時的課程後，對日文的理解有了
我鍾情於『聽覺』藝術多於『視覺』藝術，當然花在『音樂』的層面
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信儼如專業人士那樣，可以滔滔不絕談論演奏樂，因為我的人生就是
花了很多時間去享受這種嗜好。
我亦深明『獨斷獨行』的意思，就是自有個性、喜好，不會理會別人
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