文言文議題之我見
更新於 2024/06/04閱讀時間約 1 分鐘
之前填文言文相關調查表單時，寫下的一些看法：
我覺得學生該學文言文，並不是說以後有沒有用處，這麼膚淺的實用主義想法。而是，文言文本身是非常美麗的東西，帶著學生認識美麗的事物，我覺得是很重要的事。
如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對，就是很死很僵硬的教學方式，這樣讓人如何認識文言文的魅力呢？
因此文言文議題並不只是課綱的問題，而是希望考試制度和教學方法也能一起變得更好的議題。
當然希望我喜歡的美麗事物能讓更多人也一起喜歡，但如果是因為課綱的緣故，逼得大家為了考試而學，這就失去學習美麗事物的意義了。
課綱把文言文刪光光很可惜，但用填鴨的方式帶學生認識文言文，是更可惜的事情。
同時也能看到，現在有許多老師為了讓文言文更有趣更美麗而努力！
總之，熱愛文言文的我，滿心希望大家都能喜歡它，像愛你喜歡聽的歌曲那樣愛它。
當然，要是熱愛三角函數的別人，滿心希望大家都能喜歡三角函數，我也完全能理解。因為每個人對於美麗和迷人的定義是不同的，就像大家喜歡聽不同風格的歌曲一樣。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題，等你踹共啦！還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔！馬上來參加本次的活動吧！
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
學生升上國中，在考試壓力之下，很容易開始討厭文言文－－這一討厭，就是六年之久，直到高中畢業才解說，那何不如早一點開始「玩」文言文呢？
在我們的課堂上，五、六年級就開始「玩」文言文，關鍵在於「主動產出」，賦予學生創作的自由。一路玩下來，怎麼會討厭文言文呢？
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
感謝大家撐到這裡，這次是文言文系列的最後一回啦（灑花）。回我們將把視野拉更大一點，看「段落與段落之間的關係」，並且提供幾個讀文言文時可以注意的小訣竅。
我從長年翻譯教學的經驗中發現，中日筆譯班學生們多半是天資聰穎，而且都認真解讀文本，以期得出正確流暢優美的譯文。在此，還必須說，秉持這種態度與熱情很重要，因為這關係到譯者將來能否保持穩定優質的譯作產出。不過，對學生來說，他們受限於我在課堂給予的截稿壓力，有些段落文句分明可以理解和讀懂，因缺乏實際操練（
孩子們學習國文科到底是為了什麼？
而國文老師們又應該努力為孩子培養哪些能力？
真正的「精讀」，應是教學者能帶孩子進行既深且廣的文本分析，從形式分析到內容理解，最終轉回應用端，讓孩子可以在生活中運用這些知識、技能。
https://www.facebook.com/groups/1146559085796103/permalink/1792055307913141
「然而，首先文字上的美不應該用於掩飾內涵的空虛；再其次，改寫後的文言文其實也欠缺了源自五感、化於腦中、假手成篇的過程，而是化用各種套語陳詞。假使我
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題，等你踹共啦！還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔！馬上來參加本次的活動吧！
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
學生升上國中，在考試壓力之下，很容易開始討厭文言文－－這一討厭，就是六年之久，直到高中畢業才解說，那何不如早一點開始「玩」文言文呢？
在我們的課堂上，五、六年級就開始「玩」文言文，關鍵在於「主動產出」，賦予學生創作的自由。一路玩下來，怎麼會討厭文言文呢？
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
感謝大家撐到這裡，這次是文言文系列的最後一回啦（灑花）。回我們將把視野拉更大一點，看「段落與段落之間的關係」，並且提供幾個讀文言文時可以注意的小訣竅。
我從長年翻譯教學的經驗中發現，中日筆譯班學生們多半是天資聰穎，而且都認真解讀文本，以期得出正確流暢優美的譯文。在此，還必須說，秉持這種態度與熱情很重要，因為這關係到譯者將來能否保持穩定優質的譯作產出。不過，對學生來說，他們受限於我在課堂給予的截稿壓力，有些段落文句分明可以理解和讀懂，因缺乏實際操練（
孩子們學習國文科到底是為了什麼？
而國文老師們又應該努力為孩子培養哪些能力？
真正的「精讀」，應是教學者能帶孩子進行既深且廣的文本分析，從形式分析到內容理解，最終轉回應用端，讓孩子可以在生活中運用這些知識、技能。
https://www.facebook.com/groups/1146559085796103/permalink/1792055307913141
「然而，首先文字上的美不應該用於掩飾內涵的空虛；再其次，改寫後的文言文其實也欠缺了源自五感、化於腦中、假手成篇的過程，而是化用各種套語陳詞。假使我