疫起上課
更新於 2024/12/13閱讀時間約 1 分鐘
還記得遠距前前一個星期五，上完課笑笑的對著朋友說下禮拜見，沒想到卻是下一學期見了……對於突然其來的遠距教學，不管是老師或學生，使大家都變得不知所措，對於畢業生來說更是有同感。還來不及好好的道別和拍畢業照就畢業了。對於非畢業生也是如此，所有課程皆改成線上教學，一開始也可以體會到老師不熟悉軟體的操作，例如上課時未分享畫面，麥克風關閉，網路不穩定，同學視訊聲音未關閉，登入異常導致課程突然被中斷。對於某些科系來說真的相當不便，舉自己系上的例子來說，對於一些理論課，老師以往是需要在白板上寫算式過程讓我們了解的。但在電腦上使用滑鼠很難寫漂亮的版書，導致學生不會想看，甚至有些老師直接口頭帶過，對於同學學習情況受相當大的影響。
疫情下改變了我們的生活，但卻未改變我們對學習的態度。開學後的我們，期許大家是一起健康的回到大學，一起快樂的在教室上課，分享疫情下大家的生活。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
20241222
十二月發生好多事的樣子。
這周返校。每次返校雖然都覺得很快樂，但每次都只是坐著聽講座，實在會覺得有點浪費，有時想聽聽其他人們的實習生活，有時也想走進後山曬曬常久未見的陽光。
畢業前的四堂轉銜課程，是很重要的一個尾聲。
但上了這麼多年，很少像今年這樣前面有畢業生，
後面有爸爸媽媽跟著一起上課。
以前都是畢業生與兩個老師跟著上課，什麼時候開始有這番方面貌呢？
應該開始於有家長想要參與，參與了之後覺得這個課程特別重要。
然後就會跟家長們分享，於是上上屆，跟上一屆，
學期最後一天，我到課室去上課了，因為課室離住家太遠，大部分時間我都選擇在線上上課。
簡單的作文發表後是頒發證書的時間，證書發給全勤+期末考超過60分的同學。我這個學期雖然經歷很多內心交戰卻還是全勤了，期末考隨便猜考了61分，是全班9個同學當中拿到證書的3個人之一，非常不可思議。
下學期的課下週就
因為疫情的關係
線上課程如雨後春筍般的出現
至少對我而言是如此
我是疫起之後才接觸到的
記得一開始的線上聽課很不適應
只有老師的感覺
哪怕有很多人在線上一起聽課
少了實體的互動
我甚至無法得知一起上過二十堂課的人
到底是何方神聖
長得樣子是如何
所以那2年的生活
給我的印象是
又到了周三的這堂課，只不過不同的是今天是最後一堂課，說起來不免有些悲傷，對於我來說是非常感慨的感覺，難道不是因為老師用情的緣故嗎?
每一次在上老師的課程，我都真真確確地忘卻了學分與點名，而是沉浸在老師的用情裏頭，找回在庸碌中無處釋放的情感，我無法將全數的感情說盡，但我能說說我們最後分離的場面。
高三升學陸續放榜，
班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
線上課程缺乏面對面互動、單向式講授，容易受到環境幹擾，缺乏學習氛圍，分享者應增加互動性、善用肢體語言、變化聲音與語調、進行自我對話。
本來相處得好好地，突然有一天我覺得我們之間好像哪裡變了，有些生疏，明明就很常見面和線上聊天，但有些事情妳好像不會跟我說了。
是因為不同校了的關係嗎？
我知道畢業了，隨著交友圈不同，疏遠到沒什麼聯絡的情況也是有，但我們還是有在聯絡，只是我說的多，妳回的少，是課業忙碌嗎？感覺高中真的好競爭，
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長得樣子是如何
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給我的印象是
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每一次在上老師的課程，我都真真確確地忘卻了學分與點名，而是沉浸在老師的用情裏頭，找回在庸碌中無處釋放的情感，我無法將全數的感情說盡，但我能說說我們最後分離的場面。
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班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
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