判斷訊息真假之我見
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有時候，我覺得學校有很多好像很嚴重的指控，但是卻永遠合解不了，很多的關鍵就是有一方的說法是正確的，而另外一方的說法是錯誤的，這樣就非常難去解決這個問題，這個問題就有如老師一直在說的《假新聞》，這些假新聞為什麼和我們遇到的狀況都一樣呢？
經過老師的教導，我終於知道如何查證新聞是真是假，第一步，就是先找當時發生衝突卻無法自行和解的人，第二步，去與事實核對，第三步，如果真的無法自行解決的話，就去找比較中立的同學來查證，還有去找老師處理，這樣假話才可能不被加油添醋，亂加一些不切實際的話。
現代的媒體就是一個假訊息的範例，老師給我們看了《記者真心話系列》的時候，我看到了很多關於台灣媒體為什麼會爛掉的原因，其中，最大的原因就是因為媒體們要賺錢，要賺錢就要有人買報紙，提高收視率，因而製造出很多的假新聞，讓臺灣民眾誤以為這些假新聞是事實，而走向媒體亂像的結局。
現在的媒體報導假新聞已經層出不窮，如果繼續這樣下去，我們都會變成只愛聽假話，不願聽真話的人，到那時候，連發生什麼重大事件，我們可能只會聽到那些媒體製作出來的假話，這樣台灣的媒體真的還有救嗎？還是得靠我們翻轉未來臺灣媒體的命運嗎？
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網路假新聞充斥，假新聞鋪天蓋地，近年媒體謠言越來越多。最近一項研究顯示，不管是幾年級的學生，幾乎都難以辨識假新聞與事實。換言之，學生在吸收大量媒體資訊時，卻缺乏評判思考的技能，媒體素養如今成了當務之急（駐美國代表處教育組，2017）。
假訊息的可怕之處，不只可能對人造成一輩子的傷害，還可能扭曲
跳脫一下跟工作相關的思緒，來撰寫一些不一樣的東西，相信諸君都聽過[事情的發生往往來自於溝通不足]，然而真的只是溝通不足產生的嗎?在下覺得並非如此，當今社會與科學所教的皆是懷疑，造成了[話中虛幻多有詐，人本不信只為安]的現況，舉凡話語中所參雜的真實與否，真幻交織，根本無法認清，只能回歸到最初謊言與真實
在數位時代，幾乎人人都透過網路作爲取得新聞資訊的主要管道。除了透過網路平台取得新聞媒體發佈的消息，也常常仰賴直播節目獲取消息。合法的新聞媒體，大多對於未加查證的消息發佈非常謹慎而且保守，良莠不齊的自媒體則不然。
網路的普及，看似一度打破了這個障礙，然而，隨著社群平台發展帶來的資訊的碎片化，我們似乎又回到了新型的資訊不對等時代；台灣的媒體亂象許多人將其原因歸咎於台灣的「媒體自律不足」或「民眾欠缺識讀能力」，雖然並沒有錯，但另一方面也是因為過多人跨足自媒體卻沒有正確的意識。
其實在網路上討論政治並不奇怪，尤其是自社群媒體興盛開始許多人便會在網路上為擁護各自的支持者展開激烈的辯論。我們曾幾何時都曾聽過「真理越辯越明」這句話，但如今在這樣的時代裡，面對這些來勢洶洶的辯論真的健康嗎？
現今的資訊環境變得越來越複雜和雜亂，真假資訊交雜在一起。在這種情況下，要判斷消息的真實性變得更加困難。有些消息可能只是謠言或誤解，而有些則是真實的事件。因此，我們必須更加謹慎地對待每一個消息，並且更加積極地尋找證據來支持或反駁它們的真實性。
首先，我們會問自己：這件事情是與事實相反的嗎？也就是
誠拜讀於「底層邏輯」這本書，篇中有一句要和朋友們一起來分享探討。
「兩個人發生爭執的時候，一定是因為他們之間有更多的相同之處，而不是不同之處。完全不同的兩個人是吵不起來的。」—事物間的共同點，就是底層邏輯。只有不同之中的相同之處、變化背後不變的東西，才是底層邏輯。先記住！底層邏輯+環境變數=方法論
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