#122,關渡國小,1921|台北北投|百年小學|北縱走第一段開始

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雖然處在北投區邊緣的山腳下,學校規模卻是非常的大,近千四的娃,59班,在北投諸小中排行老三,但校地只有1.7公頃多,有點擁擠,不過這又比老二的文化國小好多了,文小只有1公頃大啊。

根據校史記載,成立初只是北投公學校分離教室,設址靈山宮這和台灣許多小學的起源類似--先成立、設校再建築校舍,校舍未成之前多是借用宮廟廂房為教室

這現象也不是源自日本,想清代之時廟宇就是地方信仰、文教中心,鄉紳士老想要在村子設個教塾校場,多半都用寺廟廂房,一來神明庇佑,二來又是「閒置空間」使用,家長上香求神佑順便看娃子上課認真否(誤),端詳許多書院史,可見一斑。

與關渡的結緣是走北縱走開始。

下捷運後會經過校門,過中央北路上藝大接忠義山到二子坪,是北縱走的第一段登山路。

那時經過校門,流連了一下,門前徑小,手上相機焦距不夠寬放不進去,心想有時間要來訪問拍照。


台北北投關渡國小

台北北投關渡國小

沒想這一個邂逅,再見時竟已經隔了三年多有加。像極了愛情不是?那年曾在燈火闌珊處一瞥的倩影,追去時已杳然無痕,這樣在通勤的列車上日日尋覓那熟悉的一瞥,再度相逢已經是過了一千個日子。

@台北北投,中央北路


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原住民的小學總是讓我著迷。 不是因為學校小,這學校甚至可以說迷你,但是緩步其中,就是一個「放鬆」和「靜謐」,隨便在校園的角落坐下,就可以聽到風的歌聲,雖然他說,那是有個原住民的小娃在操場另頭唱歌。 這碧侯村的小學就在部落那巷子尾。 其實一開始是要去碧侯溫泉,到村子口的歡迎村碑時,我一眼就眺見短
某娃說要跳脫天龍國的視野,去瞧瞧其他地方的模樣。 什麼模樣?還不就是想去逛街。 這陣子他迷上「逛夜市」,天龍國的夜市已經撩不起他的興趣了,所以早早去逛了宜蘭的「清溝夜市」(在「清溝國小」提過),也去了中部的幾間夜市。 這次就是奔去桃園觀光夜市,當然,為了讓「視察」有正當性,一早出發在附近遊車河
訪過新屋范姜老屋和新屋國小後,直接走109市道奔富岡老街去,當然也拜訪富岡國小,不過在返程中走民富路,卻發現了在平交道後面的瑞原國小。 剛好一個紅燈在路口擋下了我,看來,天意如此,遂右轉等一列通勤車過後,來到學校門口。 停車在校門對面的茶園邊,下車仔細端詳這像是火車博物館的校門綠地。可不是,整個
在崇德礫石灘走了好長一段海天一線的風景後,重新回到蘇花公路,沒多久經過崇德國小,這學校之前造訪過,以眼光打招呼後直奔立霧溪畔。 在太魯閣大橋前他問我等下向左轉?向右走?右轉往中橫、太魯閣牌樓,那邊有富世國小,上回來花蓮在附近住過民宿,眼前是山、是纏繞山巒的雲,很空靈。 可這天,我想看海,剛剛在崇
台北士林的芝山岩是一處結合古蹟、文化、歷史的重要據點,整座芝山岩就是一個活體生態教室。在芝山岩旁有小學,不過不叫芝山國小,享有此名的小學在她東北方,屬於俗稱天母的東山地區,步行約1公里遠。 芝山國小校地約1.8公頃,校門雙短柱雙進大小門,右側是警衛室延伸高牆看板,上標「芝山雙語實驗課程學校」中
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