劇本創作|台北。和,妳的樣子

更新於 2024/06/11閱讀時間約 16 分鐘


【※溫馨提示:本作在夜闌人靜心情寬裕的條件下閱讀,對故事結局將能取得最佳化體驗】


場:1
景:捷運第一節車廂/淡水線竹圍站
時:日
人:老先生、少婦、大媽


  △主題音樂響起,畫面由舊台鐵北淡線竹圍火車站的老照片揭開序幕。

  ▲片頭字幕:「台北。和,妳的樣子」,淡入。

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  △老照片溶接至今日的台北捷運竹圍站外觀,車水馬龍,人來人往。

  △列車車門開啟,一名拄著拐杖的老先生和攙扶著他的少婦走進車廂。

大媽:欸!又看見你們了!(從門邊的座位挪至鄰近的位子)要帶爸爸去醫院啊?

少婦:(示意感謝,並攙扶老先生一同就座)對啊!每個禮拜都要回去復健。(苦笑)

大媽:(拉大嗓門)伯伯啊!你看,還是生女兒好喔!

  △少婦與大媽眼神交會,心有同感地笑了起來。

  △老先生面無表情,也不理會身旁談笑風生的兩人,獨自望著列車外的景色。

  △陽光下碧藍的淡水河,蒼翠的觀音山,朱紅弧拱的關渡大橋……

  △老先生怔怔地看著車窗外,從舊皺的襯衫裡掏出隨身攜帶的手帕。

  △車行方向略微偏轉,窗外陽光霎時照映在老先生臉上。

  △鏡頭緩緩向老先生凝望的眼眸推近,光度漸強……




場:2
景:捷運第一節車廂/淡水線雙連站
時:日
人:男學生、女學生、看報男子


  △淡水線進站音樂悠揚,畫面帶到月臺上「雙連」的站名。

  △月臺閘門閃爍著紅燈,列車關門警示音響起。

  △趕在列車關門前,一男一女兩名學生奔入車廂,直接貼上行李坐架,氣喘吁吁。

  △男、女學生身上穿著繡有專科校名的老式卡其制服,背著脫線掉鬚的綠色帆布書包。

  △車門關閉,女學生突然「噢」了一聲,目不轉睛盯著車門瞧。

男學生:(手指比向嘴脣)噓~噓~噓……

  △女學生雙手摀住嘴巴,看向男學生,眼睛張得老大。

男學生:(壓低嗓音)它會自己關起來……我第一次看到的時候也嚇了一跳。(偷笑)

  △女學生摀著嘴,緩緩點了兩下頭,呆愣幾秒,才噗哧笑了出來。

  △車上乘客不時瞄向舉止怪異、竊竊私語的兩人,但仍自顧自地低頭滑起手機。

女學生:(低聲)喂,跟你說的一樣,這時候的電視機變得好小一臺喲!

男學生:(得意)對吧!而且是每個人一臺,每個人喔!

  △女學生的目光環視著車廂裡「人手一機」的景象。

女學生:(疑惑)有的人從小電視上面牽一條電線到耳朵裡,是做什麼用的啊……

男學生:我猜是用來消音的。(用手指輕推粗框眼鏡)上次我看到有個人把電視放得好大聲,結果被旁邊的人抱怨,他就拿出那種電線一接,聲音就沒了……

女學生:(掩口而笑)你到底來過幾次啊?

男學生:十……幾次吧?(一臉正經)有點困難,我試了好幾個月,一定得像剛才那樣,從雙連搭下午3:35那班,然後算準開車鈴快要結束的那個瞬間,一口氣衝進最靠車頭的那道門……

女學生:這樣很喘耶……好嚴格喔!(嘟著嘴)

男學生:這個時代很嚴格的。有一次我上來,肚子有點餓,才拿出醃芭樂要啃,車上每個人都瞪我,把我嚇死了!妳知道嗎?這個時代火車上是不能吃東西的。

女學生:(吐了吐舌頭)難怪火車上好乾淨,我還以為我們的時代已經管得夠嚴的了……

  △車廂傳來即將抵達民權西路站的廣播。

男學生:來!妳等著看……(故作神祕)

  △女學生緊盯車門,門上閃爍著站名的電子看板,還是令她歎為觀止。

  △列車進站,車門開啟,乘客三三兩兩進出。

女學生:(訝異)咦!隧道裡面也有站?

男學生:(忍俊不住)呵!我就知道妳會這樣講。這段火車是開在地底下的,下一站到圓山,車子會跑到橋上去。

女學生:(難以置信地搖著頭)我們是闖進漫畫裡了嗎……

  △一名男子上車後,坐在女學生身旁的座位翻閱報紙,女學生偷瞄一眼出刊日期。

女學生:(合不攏嘴)天啊……(轉頭說悄悄話)一百零五了!我們還活著嗎?

男學生:(笑)活著!只是背都駝得像秘雕了。

  △兩人互看一眼,忍不住低頭笑個不停。直起身時,女學生忽然打了個噴嚏。

男學生:(關心)涼嗎?

女學生:不是,有風吹到我臉上……

男學生:(用手指向車頂冷氣出風口)看見那裡有縫嗎?風從那裡吹出來的。

女學生:(好奇地伸手一探)真的,風好涼!

男學生:我猜上面裝了電扇加乾冰。(手指推了一下眼鏡)妳看,這種車子的窗戶都不能開,可是裡頭一點也不覺得熱……

  △男學生專注地望著車頂,女學生看著他全神貫注的側臉,表情有些入迷。

男學生:(喃喃自語)妳不覺得很偉大嗎?這個時代。我是說,我們的未來……每一次我來到這裡都好興奮,能看見這麼多新奇的東西。我常常在想,會不會這些全都是將來的我設計出來的……(眼神堅定)我一定要發明出這些東西!

  △列車駛出地面,和煦的陽光頓時照亮整個車廂,也照亮兩個年輕人的臉龐。

  △女學生痴痴望著男學生,投以甜美的笑容……

女學生:(燦笑)嗯!我懂。

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  △列車駛出圓山站,女學生望著窗外一片綠茵的花博公園。

女學生:(起身)你幫我看著書包,我想去其它車廂逛逛……

男學生:(緊張)等一下!我們得在竹圍站下車!

女學生:(滿臉疑惑)才剛過圓山,還早吧?

男學生:(一臉嚴肅)都跟妳說了,上下車規矩很嚴!妳就待在這裡不要亂跑,萬一回不去了怎麼辦?

  △女學生雙手叉腰,「哼」的一聲,做了個鬼臉轉身而去。

男學生:(慌張)喂……

  △男學生略微起身,隨即又趕忙貼回行李坐架。

  △女學生的背影逐漸隱沒在隔壁車廂裡。




場:3
景:捷運中間車廂
時:日
人:女學生、形形色色的乘客


  △女學生稍稍低著頭,緩緩穿行於捷運車廂,腳步有些羞怯怕生。

  △女學生的眼神不時左顧右盼,對車廂裡的一切感到好奇。

  △女學生試探性地抓抓扶手、拉拉吊環,嘴角偷偷笑了起來。

  △女學生緊盯著捷運路線圖,偶爾用手比出自己認得的站名。

  △女學生專心欣賞捷運詩文,一手托著下巴,嘴裡唸唸有詞。

  △女學生環視五花八門的車廂廣告,不覺目瞪口呆。

  △女學生仰頭注視車廂監視器,監視器倒映出她一臉狐疑、滑稽變形的五官。

  △女學生靜靜杵在車廂角落,凝視熙來攘往的乘客,時而瞄向高中生色彩繽紛的制服,時而瞄向男男女女個性十足的打扮,時而怯生生地豎起耳朵聆聽一群外國遊客笑鬧著yay!sure!oh……

  △女學生挑了一處四座無人的位置坐下,她偷偷環顧左右,確定沒人留意自己,於是將原本端坐著的身軀慢慢放鬆,整個人舒服地癱在座位上伸懶腰。

  △鏡頭自下而上,呈現女學生自在地癱成大字型,臉上堆滿幸福的笑容。




場:4
景:捷運第一節車廂
時:日
人:男學生、孕婦、中年婦人、年輕男子


  △車廂傳來即將抵達石牌站的廣播。

  △男學生坐立不安,不時看向車門上的電子看板,又探頭朝隔壁車廂望去。

  △列車進站,車門開啟,一名孕婦走了進來。

  △男學生本能地彈起身,想清出行李坐架,卻有些遲疑。

  △一名中年婦人起身讓座,孕婦道了謝坐下,婦人逕自走往門邊站立。

  △男學生面色凝重,神情略顯羞愧。

  △男學生的目光緊盯著對面的博愛座,座位上一名年輕男子正大剌剌地翹著腳,一邊咬手指,一邊玩手機,對身旁的孕婦視若無睹。

  △男學生表情嚴肅,雙手叉在胸前。

  △鏡頭從男學生的表情,逐漸推近至他的眼神。




場:5
景:捷運中間車廂
時:日
人:女學生、上班族女性


  △鏡頭從女學生的眼神,逐漸拉遠至她的表情,女學生的臉上流露出一股欣羨。

  △女學生的目光看向對面不遠的座位上,一名身著俐落套裝的上班族女性,正聚精會神翻閱手上的資料,另一手滑著膝上的平板,車廂外的陽光灑落在她的雙足前。

  △女學生若有所思,臉上漸漸失去笑容。

  △切入回憶。




場:6
景:淡水河畔
時:黃昏(回憶)
人:女學生、男學生


  △回憶場景,淡水暮色。

  △女學生坐在河岸邊,抱著雙膝,凝視遠方,男學生站在一旁撿拾碎石打著水漂。

  △男學生發洩似地擲出最後一顆石頭,拍拍手上的泥沙,坐到女學生身旁。

男學生:(嘆了口氣)兩家人都已經講好了,為什麼還要鑽牛角尖……

女學生:(不悅)我鑽什麼牛角尖了?

男學生:下個月就要畢業了,我得去當兵,妳怎麼辦?

女學生:什麼怎麼辦?

男學生:當兵要好幾年,妳怎麼過日子?

女學生:我不能去找自己想做的工作嗎?

男學生:(不以為然)唉……都跟妳說了,工作沒多久還不是要辭職結婚,而且一個女孩子在外面闖,別人聽了還以為我們家養不起媳婦……

  △女學生緊抿雙脣,不發一語。

男學生:畢業以後先到我們家米店幫忙,也不需要真的做什麼……住在家裡有我大嫂照顧,妳沒事就幫大嫂帶帶孩子,這樣我也比較放心。(嘆氣)都跟妳爸媽說好了……

  △女學生忍不住坐直身子,一臉嚴肅。

女學生:我問你,那之後呢?等你退伍……

男學生:呃……(認真思考)之後等我退伍,先找份工作,或是先結婚……結婚之後生小孩,有了小孩我每個假日都帶妳們去郊遊,或上館子……這樣生活,有什麼不好嗎?

  △女學生轉過頭去,將臉埋進雙膝之間,不再答話。

  △男學生無奈地倒頭仰躺,女學生微微抬起頭,凝望著夕陽餘暉的淡水河。

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場:7
景:捷運第一節車廂
時:日
人:男學生、女學生、看報男子


  △電子看板閃爍著「北投」,關門警示音響起,車門關閉,列車啟動。

  △男學生不斷望向隔壁車廂,神情愈顯焦急。

  △女學生自隔壁車廂走入,緊抿雙脣,勉強掛著一抺微笑。

男學生:(鬆了口氣)回來啦……準備下車了。

  △女學生拿起書包,斜倚著行李坐架,看向車窗外,神情漠然。

  △男學生覺得不太對勁,試著說些什麼。

男學生:喏,妳有發現這個時候的人,很多都奇裝異服的嗎?

女學生:嗯。(靜靜望著車窗外)

男學生:上次我還看過一個男的綁馬尾,不男不女的,很不像樣。妳不覺得嗎?男人就該有男人的樣子,女人就該有女人的樣子……

  △女學生臉色一沉,一句話也不回。

  △兩人陷入微妙的沉默,男學生有些不知所措,女學生突然開口。

女學生:我們在關渡下車好不好?(眼神認真)我們那時候也有關渡站……

男學生:(瞪大雙眼)妳……妳不要開玩笑!

  △女學生凝視著男學生,眼神堅定。

男學生:(慌張)不可以這樣子,我沒有試過,我不知道……規矩很嚴格的,每次都一定要回竹圍……(用手一比)從這個門下。每次都是這樣子的!萬一回不去怎麼辦……

女學生:(打斷)那就不回去了!

  △男學生一愣,半晌說不出話。

女學生:(眼神堅定)就算跟你兩個人,去哪裡我都不怕。

  △男學生撇過臉去,害臊地抓抓頭。

男學生:妳幹嘛說這些……(嘆了口氣)我知道妳心裡在想什麼,妳又來了……

  △女學生紅了眼眶。

女學生:(情緒起伏)那今天……讓我看了這一切,又是為了什麼?

男學生:(摸不著頭緒)因為妳最近心情很不好,所以我想帶妳看看未來的世界,很新奇,又很有趣,我以為妳會開心……

女學生:就像關在家裡,等你每個假日帶我郊遊、上館子,然後我就很開心了,是嗎?

  △車廂傳來即將抵達關渡站的廣播。

女學生:(語帶哽咽)你的未來充滿希望,我的未來一切如常,什麼也沒改變……

男學生:不是……不是這樣的……

女學生:(低聲啜泣)我‧想‧下‧車……

  △列車到站,車門開啟。

  △男學生身體略為前傾,準備隨時拉住女學生。

  △女學生低頭啜泣,時間一點一滴流逝。

  △關門警示音響起,男學生繃緊神經……

  △車門關閉,男學生仰頭深呼吸,大大吐了一口氣。

  △列車駛出關渡站,兩人沉默無語。

  △車窗外浮現了朱紅色的關渡大橋。

男學生:(故作輕鬆)嘿!妳看,這裡建了一座橋,很壯觀!我們那時候還沒有呢……

  △女學生垂著頭,不發一語。

男學生:(彎下身,溫柔傾訴)我跟妳說,我一直覺得,保護妳,照顧妳,不讓妳吃苦,是我一輩子的責任……

  △女學生從書包裡掏出一條碎花手帕,輕輕擦拭眼淚。

男學生:(滔滔不絕)男人賺錢,女人持家,就像我爸媽、妳爸媽,還有大哥大嫂,大家都是這樣子的,這就是社會運行的秩序……

  △女學生捏著手帕,低頭不語。

男學生:(手指推了一下眼鏡)就像我們跑到未來這件事,不按照一定的規矩上不來,不按照一定的規矩也回不去,可見規矩就是秩序……

  △車廂傳來即將抵達竹圍站的廣播。

男學生:(緊張)書包拿起來,準備下車……

  △列車減速進站,男學生精神緊繃。

  △一路坐在女學生身旁座位看報的男子,也摺起報紙準備下車。

  △女學生低著頭,眼角餘光瞥見了頭版新聞,頓時心情一陣激動。

女學生:(低語呢喃)是女的啊……

  △列車停妥,車門開啟。

男學生:走!(抓起書包往門口走)

  △女學生紋風不動,嘴裡唸唸有詞。

女學生:(聲音顫抖)國家領袖……是女的啊……

男學生:快走!

  △關門警示音響起,男學生慌張地回身拉起女學生的手,兩人一同往車門衝去。

  △車門關閉,男學生鬆了一口氣,轉身回望,卻發現手裡只握著女學生的碎花手帕。

  △畫面背景一片雪亮,象徵兩段時空的交界。

  △兩人隔著車廂門,男學生怔怔望著獨自佇立在列車裡的女學生。

  △女學生貼著車廂門,紅著雙眼,緊抿雙脣,一路凝視著列車外的男學生。

  △男學生啞然呆立,目送捷運列車離去,一片雪亮的背景,光度漸強……




場:8
景:舊台鐵火車站月臺
時:黃昏
人:男學生
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  △光影漸暗,男學生兀自站在北淡線竹圍火車站月臺,默然無語。

  △男學生拿起手中的碎花手帕,凝視許久。

  △男學生抬頭望向一路延伸至遠方的鐵軌,淡水的夕陽照映在他的臉上。

  △特寫男學生手裡緊握著碎花手帕。




場:9
景:捷運第一節車廂/淡水線台大醫院站
時:日
人:老先生、少婦、女司機員、站務人員


  △由男學生手部特寫溶接至場1老先生的手裡,握著同一條碎花手帕。

  △老先生眼神空洞地凝視著前方不遠的行李坐架,孱弱的身體任憑列車搖晃。

  △車廂傳來即將抵達台大醫院站的廣播。

少婦:爸,準備下車囉!

  △老先生毫無反應,兩眼依然凝視著前方。

  △列車停靠,少婦攙扶老先生起身,慢慢走向車門。

  △車門開啟,老先生拄著拐杖,一不留神,拐杖卡入月臺間隙,老先生失去平衡,整個人重重跌倒在地。

少婦:(驚呼)爸!你有沒有怎樣!

  △老先生倒臥在月臺上痛苦不堪,周遭乘客紛紛伸出援手,眾人試著想將老先生扶起,場面一時顯得混亂。

  △(背影)列車女司機員見狀,趕忙穿越月臺通道前來探視。

女司機員:(OS)伯伯!你還好嗎?沒事吧?

  △聽見女司機員呼喚的瞬間,老先生雙肩一聳,原先痛苦掙扎的身體一動也不動。

  △老先生轉頭與女司機員相望,表情錯愕。

  △女司機員正面特寫,顯示她就是樣貌較先前成熟幾歲的女學生。

  △老先生驚訝地張大嘴巴,卻發不出任何聲音。

  △一名站務人員火速趕到,與女司機員很快交換眼神,女司機員連忙轉身奔向列車。

站務人員:伯伯!伯伯來,我扶你起來喔!

  △女司機員俐落地比出發車手勢,車門關閉,女司機員轉身步入駕駛座。

  △老先生怔怔望著女司機員的背影沒入列車車廂裡。

  △捷運列車緩緩啟動,老先生目送列車漸漸離去。

  △(INS)男學生啞然呆立,目送捷運列車離去。

  △列車駛離月臺,隱沒在軌道深處,片尾音樂響起。

  △始終面無表情的老先生,終於紅了眼眶……

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  △搭配片尾音樂,舊台鐵北淡線的老照片和現今北捷淡水線的對比畫面不斷交錯呈現。

  △片尾音樂結束同時,畫面靜止在一張彩色合照上。

  △病床前神情和藹的老先生,和神采奕奕、笑容甜美的捷運女司機員。



↪️【劇本導讀偽憶錄|致妳危險的青春──導讀〈台北。和,妳的樣子〉


【注解】

1.醃芭樂早年柑仔店(「柑」應作上「竹」下「敢」)販賣的一種零食,一顆顆小芭樂浸漬在玻璃罐裡,由店主夾取出售。

2.秘雕黃俊雄布袋戲裡的經典角色,嘴歪眼斜、瘸腿駝背,行走時拄著拐杖。

3.上館子昔日「餐廳」較常指西式或和洋式店家,至於外出前往中式飯麵食堂用餐,則稱「上館子」。

4.領袖上古洪荒時代,「領袖」往往用為對總統一職的敬稱。

5.OS即畫外音(off-screen),指雖然在鏡頭以外,但實際存在於現場的聲音。台灣早期多誤作「心聲」使用,久之已約定俗成。

6.INS即插入畫面(insert),並非IG的簡稱。


【原圖出處】

(一)
台鐵竹圍站──台灣鐵路幹線/竹圍車站
北捷竹圍站──妮喃小語
徐宗懋圖文館藏老照片──人間福報 梁迦翔
賴英澤先生繪《淡水虹橋遠眺》──火車頭顏坊

(二)
傳統制服樣貌──教育部青年發展署

(三)
淡水公司田溪──優傳媒 林明美

(四、五)
台鐵淡水線老照片──痞客邦 馬克斯看世界

 (五)
台鐵雙連站──台灣鐵路幹線/雙連車站
北捷淡水站──好房NEWS 陳韋帆

※感謝每位為歷史留下見證的有心人


【推薦閱讀】

◎關於台鐵北淡線與北捷淡水線的相關資料,可參格友時光土場的:
尋找臺鐵淡水線的遺留軌跡

幻想是真實的倒影/夢話是深情的流露 來吧── 讓6号羊的異類小說, 呼喚那飄泊在三流世界的孤寂靈魂~🍷
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《電影劇本創作》以線上課程方式進行。創作課脫離社大體系,沒有時間空間與最低人數限制,符合創作自由的精神。
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以電影分析三幕劇結構   有一主張認為許多電影劇本的寫作法,都是採用傳統故事架構的三幕劇結構,事實上好萊塢就是以三幕劇結構區分故事並分析故事的結構,長期以來證明這一方式相當具有實用性。美國最具代表性的研究者羅伯特.麥基與希德.菲爾德等人皆認為電影的核心結構,就是三幕劇結構。   我們來檢視他們的分析
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   第一屆「2020原創漫畫暨劇本創作競賽」,是由CCC創作集、台灣漫畫基地聯合主辦,文化部和文策院負責指導的漫畫類比賽。    本次有幸受邀參加,就來擔當一日小記錄吧!
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要把劇本寫作當成志業,絕對不是只有把創意寫出來那麼簡單。編劇出身的美國知名製片人John Wells這樣說:「我會希望當時的我知道,寫作就像學一種樂器,你得先練個四五年才不會覺得彆扭,花個十年才能算是學會。」(《急診室的春天》製片人,摘自『超棒電視影集這樣寫』)你一定要想辦法一直寫,才會知道怎麼寫。
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編劇課進行到現在告一段落,老師用四重奏的這句經典台詞勉勵我們:『時間緊迫還能不慌不亂,滿足顧客需求的,是一流,想著要盡心竭力表現自己的,是二流。三流的嘛輕鬆愉快得過且過就好,心懷大志的三流變是四流』我在心中激
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【活動側記】古典到奇幻:如何從經典創造遊戲世界 這場演講從遊戲製作人角度出發,談他們怎麼轉化經典創造遊戲中的世界、背後又有什麼樣的文化內涵。 我覺得還滿適合「要寫劇情,可是沒靈感」或「想知道別人怎麼擷取、消化資料成為創作養分」的人。