桌遊紀實｜妙語說書人
閱讀時間約 1 分鐘
今天週三下午，我到某一個單位，帶孩子玩桌遊，今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力，並學習如何用文字描述各種主題。
.
一位小朋友拿到了一張題目牌，讓他聯想到～～「大人喜歡的事」，其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後，列出來～～左邊開始，1、2、3、4、5、6，請問您覺得：說書人的「大人喜歡的事」是哪一張牌呢？
.
.
.
.
.
最後答案揭曉！！原來是......
.
.
還有其他有趣的題目，等著大家去發掘。
.
這場妙語說書人桌遊活動不僅讓孩子們享受了遊戲的樂趣，更啟發了他們的思維和表達能力。這是一個美好的家庭時光，讓我們一起期待下一次的有趣遊戲吧！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題，等你踹共啦！還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔！馬上來參加本次的活動吧！
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
覺得是需要來記錄一下，輸出才是好的整理學習的方式！
也能檢視一下整個過程！
這是個透過各式主題，讓大家，尤其是很少接觸的人，知道桌遊原來有這麼多面向，引起更多人的興趣！
老早就討論好了很多桌遊主題，但這次還是有了基本的遊戲問題，以前都是曝光度的問題XD。
那到底是怎樣的問題，差點讓活動變得2
透過桌遊《議起上奏》，模擬古代文人向皇帝呈上奏摺的形式，學生可以在遊戲中了解議論文的結構與寫作方法，結合寓教於樂的概念，讓孩子在遊戲中潛移默化地學好學滿議論文，加深對議論文寫作的理解，每一位參與的學生皆是滿臉的意猶未盡呢！
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作，引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻，激發想像力和創造力，並藉以培養情感理解，提升語言表達能力，有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
這次課程運用桌遊牌卡，與學童一起看圖說故事、玩故事接龍，孩子邊進行邊忍不住地說好好玩，集思廣益讓故事能順利接下去。
不曉得大家玩過哪些桌遊呢？又都跟誰一起玩呢？
清明連假，高中同學們難得有時間聚在一起，我們找了間不限時的桌遊店，直接在店內待好待滿七小時多，玩個徹底也聊個盡興。
🔥 文末有兒童節活動資訊及專屬折扣碼🔥
過去我一直沒有為孩子買任何操作書或立體書，原因是擔心孩子年紀太小而不小心毀損書籍，直到近期才在圖書館接觸到許多猶如藝術品的立體書，才驚覺原來紙本書不僅是文字可以豐富我們的人生，在兒童的領域裡，操作書及立體書除了可以增加孩子學習的興趣，更能當作收藏
02/20/2021
妙語說書人
妙語說書人，不是遊戲，而是回憶。
妙語說書人是個規則很簡單的桌遊。
由說書人暗打出一張卡片，並用一個詞來描述卡片的內容。
其餘參加者再依據描述，就手上所有的卡片，找出一張最符合描述的，暗打出來。
說書人再將自己和參加者們的卡片混合在一起，翻開
因為陪兒子玩互動型繪本的關係，我也跟著玩了不少找找看類型的繪本，一開始我覺得那個只是小朋友在玩的，對我來說實在簡單到稱不上玩。但是，我發現當我真的陪兒子一起玩繪本的時候，我就像個孩子一樣面對遊戲，樂在其中！我意外因專注小遊戲而感到了精神放鬆，這相當地神奇。
這是一篇關於親子桌遊的文章，介紹了學校舉辦的桌遊課程以及在家中如何促進孩子和家長一起玩遊戲的方法。通過文章可以看到，親子桌遊不僅可以增進家庭成員之間的關係，也可以助於孩子的成長和發展。
姊姊學校這學期加入了桌遊課
課堂上真的就是大家一起玩桌遊
順便提一下
姊姊的學校是實行耶拿教育
在耶拿的教室裡
由四大基本活動 有規律節奏的交替構成
也就是「對話、工作、遊戲、分享」
遊戲可以融合於活動
可以當活動間的喘息
也可以單獨存在
可能會覺得「蛤？上課就是玩桌遊喔！？」
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題，等你踹共啦！還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔！馬上來參加本次的活動吧！
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
覺得是需要來記錄一下，輸出才是好的整理學習的方式！
也能檢視一下整個過程！
這是個透過各式主題，讓大家，尤其是很少接觸的人，知道桌遊原來有這麼多面向，引起更多人的興趣！
老早就討論好了很多桌遊主題，但這次還是有了基本的遊戲問題，以前都是曝光度的問題XD。
那到底是怎樣的問題，差點讓活動變得2
透過桌遊《議起上奏》，模擬古代文人向皇帝呈上奏摺的形式，學生可以在遊戲中了解議論文的結構與寫作方法，結合寓教於樂的概念，讓孩子在遊戲中潛移默化地學好學滿議論文，加深對議論文寫作的理解，每一位參與的學生皆是滿臉的意猶未盡呢！
〈妙語說書人 - 圖文寫作訓練〉為隱喻法的啟蒙。透過遊戲與圖文寫作，引導小學生練習隱喻法。此訓練通過視覺化隱喻，激發想像力和創造力，並藉以培養情感理解，提升語言表達能力，有助於孩子能全面地理解生活裡的「符碼」和隱喻的應用。
這次課程運用桌遊牌卡，與學童一起看圖說故事、玩故事接龍，孩子邊進行邊忍不住地說好好玩，集思廣益讓故事能順利接下去。
不曉得大家玩過哪些桌遊呢？又都跟誰一起玩呢？
清明連假，高中同學們難得有時間聚在一起，我們找了間不限時的桌遊店，直接在店內待好待滿七小時多，玩個徹底也聊個盡興。
🔥 文末有兒童節活動資訊及專屬折扣碼🔥
過去我一直沒有為孩子買任何操作書或立體書，原因是擔心孩子年紀太小而不小心毀損書籍，直到近期才在圖書館接觸到許多猶如藝術品的立體書，才驚覺原來紙本書不僅是文字可以豐富我們的人生，在兒童的領域裡，操作書及立體書除了可以增加孩子學習的興趣，更能當作收藏
02/20/2021
妙語說書人
妙語說書人，不是遊戲，而是回憶。
妙語說書人是個規則很簡單的桌遊。
由說書人暗打出一張卡片，並用一個詞來描述卡片的內容。
其餘參加者再依據描述，就手上所有的卡片，找出一張最符合描述的，暗打出來。
說書人再將自己和參加者們的卡片混合在一起，翻開
因為陪兒子玩互動型繪本的關係，我也跟著玩了不少找找看類型的繪本，一開始我覺得那個只是小朋友在玩的，對我來說實在簡單到稱不上玩。但是，我發現當我真的陪兒子一起玩繪本的時候，我就像個孩子一樣面對遊戲，樂在其中！我意外因專注小遊戲而感到了精神放鬆，這相當地神奇。
這是一篇關於親子桌遊的文章，介紹了學校舉辦的桌遊課程以及在家中如何促進孩子和家長一起玩遊戲的方法。通過文章可以看到，親子桌遊不僅可以增進家庭成員之間的關係，也可以助於孩子的成長和發展。
姊姊學校這學期加入了桌遊課
課堂上真的就是大家一起玩桌遊
順便提一下
姊姊的學校是實行耶拿教育
在耶拿的教室裡
由四大基本活動 有規律節奏的交替構成
也就是「對話、工作、遊戲、分享」
遊戲可以融合於活動
可以當活動間的喘息
也可以單獨存在
可能會覺得「蛤？上課就是玩桌遊喔！？」