幽閉恐懼症是對密閉空間的一種焦慮症,患者害怕待在封閉或擁擠的空間(EX:車廂,電梯,隧道),害怕自己無法離開狹小的空間。
患者待在密閉環境時,會因為恐慌而展生緊張,焦慮,盜汗等情況極端情況下甚至可能引起恐慌症(可能包含心悸、流汗、手顫抖、呼吸困難、麻痺感)。
而目前面對幽閉恐懼症的原因,許多科學家認為都源自於過去,不論是童年陰影,或是搭乘交通工具時的不良好經驗(EX:搭飛機時,飛機產生亂流)。
甚至有案例為,家人有幽閉恐懼症,小孩因為看見了他在狹小空間的症狀,所產生的不論是不知所措或是無力感,都會在長大後被放大到自我中,使本身也罹患幽閉恐懼症。
當今的治療方法
認知行為療法(Cognitive Behavioural Therpy):
暴露療法:逐漸將患者暴露在引起恐懼的情境中,以減少對這些情境的恐懼。
認知重建:幫助患者識別和改變對封閉空間的恐懼和負面思考。
心理教育:
提供有關幽閉恐懼症的知識,使患者了解其症狀的來源和影響。
放鬆訓練:
教導患者放鬆技巧,如深呼吸、漸進性肌肉放鬆和冥想,以減輕焦慮症狀,在面對幽閉空間後,可以使用放鬆技巧。
抗抑鬱藥:
SSRIs(選擇性血清素再吸收抑制劑)如氟西汀(Prozac)和帕羅西汀(Paxil)。
抗焦慮藥:
如苯二氮䓬類藥物(安眠鎮靜藥物),但這類藥物通常僅用於短期治療以避免產生依賴。
但我的治療方法比較特殊
我是使自己在一個很開放的空間中,不論是運動也好,讀書也好,甚至是冥想
在這個校地面積63332 平方公尺下,我每天在大同道上看著榕樹們排排站好,看著操場上的田徑隊奔馳,看著籃球場上的帥氣技巧,看著排球社的暴力殺球。
我的身心靈彷彿在這個廣大的空間給解放了。
食物就是最好的藥物。
面對憂鬱或焦慮,我選擇了排隊去買大同高中熱食部的滷味。
比以上提及的藥物還好吃,並且完全是0副作用。
在這一年的生活當中,我成功的在滷味和沃野千里的校地與優良的教育品質下
我終於突破了心魔,找回了自我,我很感謝當初國三的我,當初的努力並無白費。
那時的眼淚,都被吃滷味時的口水淹沒了,那時的辛苦,都被書聲琅琅給掩蓋了。
面對恐懼,我選擇了面對,面對焦慮,我選擇了迎擊。
我很感謝大同高中,讓我蛻變,讓我搭捷運時再也都不會呼吸困難了。
大同使我脫胎換骨,讓我更好,希望學弟妹都可以把大同放在心中的第一志願。
願大家都可以脫離疾病的魔爪,願大家都可以走上榕城的大道。
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