勇於嘗試學習新東西的每個研究所碩博士生,都應該掌握的「好好失敗」框架:

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勇於嘗試學習新東西的每個研究所碩博士生,都應該掌握的「好好失敗」框架:


1. 克服厭惡 (Aversion):

- 當面對失敗時,我們本能上會感到厭惡。這種厭惡感讓我們害怕失敗,進而避免去嘗試新的挑戰。然而,成功的人往往能克服這種厭惡,勇於面對失敗,從中學習並改進。學會克服這種厭惡感,是成長的重要一步。Amy Edmondson在《Right Kind of Wrong: The Science of Failing Well》中指出,厭惡失敗是人類的本能反應,但我們可以透過心理訓練和實踐,不斷減少這種厭惡感,進而更積極地面對挑戰。


2. 理解失敗類型 (Failure Types):

- 很多人會因為對失敗的困惑而不知所措,這是因為我們缺乏簡單實用的框架來區分不同的失敗類型。Edmondson在書中提出了理解並區分不同失敗類型的重要性,例如策略性失敗、實驗性失敗和可預見的失敗等。透過這樣的框架,我們能更清晰地看待失敗,找出改進的方向。了解失敗的類型有助於我們制定相應的應對策略,不再把所有失敗都視為同樣的錯誤,而是能夠從中獲得不同的學習經驗。


3. 克服社會污名化 (Social Stigma of Failure):

- 社會對失敗的污名化讓我們害怕被評判,進而不敢冒險嘗試新的事物。這種恐懼使我們停滯不前。理解並克服這種社會對失敗的污名化,能讓我們更勇敢地接受挑戰,從失敗中獲得寶貴的經驗。Edmondson指出,失敗常常被視為個人的缺陷,但事實上,失敗是學習和創新的必經之路。我們需要改變對失敗的看法,將其視為成長的一部分,並在社會中推廣這種觀念,使更多人能勇敢面對失敗。


你還有什麼其他的框架來幫助大家愈挫愈勇嗎?

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Nick Milo 的寫作都很隨性, 很難看到他對自己的用字有比較準確的定義, 導致我雖然加入社群很久了, 但總覺得他每次講的東西都跟上次不一樣。 不過Nick Milo 這種不嚴謹的習慣, 也讓他每次都能跑出一些意料之外的想法, 每次的工作坊都能學到蠻多有趣的概念。
當時大二為增進日文聽力,我還會每個月去唱日文卡拉ok。 從慢歌逐漸能駕馭快歌,當你能自然說出日語, 聽力也會更上一層樓。 另外,觀察自己能聽到的完整句子, 然後去看一下那個完整句,對應了什麼文法, 這樣就可以連結回 JLPT N5-N1的教材, 這樣隨機去讀文法,學習也會變得很有趣。
1. 不接受建設性的反饋: - 要從失敗中提高,必須有“反饋”,而且這種“反饋”一定要“對事不對人”。人的習慣思維總是指責“人”,如果自己做錯事,就指責自己。不管是對別人還是對自己,都不要因為一件事否定一個人。只有對事不對人,才能從錯誤中獲得教訓並改進。 2. 過於在意個人成敗:
「解構 (Deconstruction),簡單說,就是打破二元對立。」 「世界上總有人宣揚各種二元對立--善與惡,真與假,高雅與通俗,主流與非主流--說一個高級,一個低級,說一個中心,一個邊緣。」 「解構,就是要打破這種觀念。」 「二元對立都是人為構建的概念,不是真實的情況。」
1. 筆記本 (Notebook) : - 筆記本的特徵是照順序保存,主要用途是作業紀錄。這種方式適合用來記錄課堂筆記或實驗數據,讓你在學習過程中保持有序。筆記本的有序性有助於追蹤學習進度,方便回顧和整理資料。從台大到普渡大學,我發現很多同學都習慣使用筆記本,特別是在記錄長期研究項目時。
第1層(Rootfile):原稿,生活紀錄資料,連結集錦,書單。 第2層:對第1層的內容做分類。例如將「原稿」進一步分成「書籍」「連載」「其他」。 第3層:對第2層的內容做個體化。例如將「書籍」進一步具體為書的名字。 第4層:對第3層的內容做結構化。 第5層:對第4層的內容做細節化。
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