《火影忍者》裡的鳴人，適合當火影嗎？

相信《火影忍者》這部動畫，大家都耳熟能詳。故事描述主人翁－漩渦鳴人，從一個不被認可的小孩，靠自己努力打拼，慢慢得到大家的認同，並且替忍者村解決困難，最終當上火影的過程。聽起來很勵志，但，是否還有什麼值得思考的呢？

遙想當年，在第一次中忍考試，漩渦鳴人 V.S 日向寧次的那場比賽，日向寧次向大家述說著他們日向家－宗家與分家的差別待遇，分家的人只因為比較晚出生，額頭上就要被刻上緊箍咒，只要宗家的人不高興，就可以唸咒，分家的人就會頭痛不已，只得乖乖聽話，並且忍術都不能得到完全的傳授。

這時，鳴人反射動作，不假思索激動地道：「如果我當上火影，一定替你日向家解決宗家、分家的問題！」當時，筆者也被鳴人的承諾感動到，對他有一些期許，想說如果這個人當上火影的話，或許真的能夠改變世界。結果，大家都知道了，鳴人當上了七代目火影，但他並沒有去解決日向家－宗家分家的問題，令人不勝唏噓。如果又想到，日向寧次是為誰而死的，就更令人覺得可悲和無奈了。

記得有一集，鳴人用很感動人的口氣說到：「我相信人與人之間互相理解的世界，一定會存在！」

結果，他有去理解日向寧次嗎？沒有，他只是在說漂亮的表面話而已；

他有去理解宇智波鼬嗎？沒有，他每次見到宇智波鼬，就是見一次打一次，後來誤會解開後，也沒有跟宇智波鼬道歉，當上火影之後也沒去對宇智波一族進行賠償；

他有去理解宇智波佐助嗎？沒有，他口口聲聲說佐助是他最好的朋友，結果他連好朋友都不願意去理解，只想用暴力來解決問題而已。

我有一個朋友，也跟鳴人有類似的情況。筆者曾經和他討論過教育理念的問題。他說，他要出國念博士，當教授，這樣就可以「教育」學生，達到「互相理解，化解隔閡」的目標。當時筆者聽到時，也覺得很感動，覺得他的教育理念很崇高，因為筆者對教育理念也有一些想法，而他讓我覺得他的崇高教育理念可以解決很多問題，所以筆者就和他討論更深入的教育議題，希望能跟朋友一起成長、一起進步。

孰料，筆者和他討論過後，才發現原來他根本沒有具體、細節的思考過如何執行教育理念、如何解決問題。討論到後來，他常常用惱羞成怒、見笑轉生氣的方式來硬凹、來護航他自己。甚至到最後，他居然說：「有時候解決問題的辦法真的是解決那個有問題的人。」

當下，我真的是受到了很大的傷害。他對我是有一定程度的了解的，他知道我有一些心理的問題，結果他卻還是為了護航自己，豪不在乎我的感受，不惜對我造成極大的傷害。他那樣做，真的有做到他所說的「互相理解，化解隔閡」嗎? 他想做的，到底是“教育”，還是“教訓”別人，加上“炫耀”自己？我當時甚至想過，我生命的意義，是否就是用我的生命，來讓他醒悟什麼才是教育?

其實，大家都會想當英雄，這是很正常的事。但，他們可能也要注意到一件事，就是: 「當英雄，是要承擔責任的。」所以，他們如果想要英雄的名聲，卻在遇到事情的時候，覺得很不耐煩，那他們可能就要思考一下，自己適不適合擔當英雄這個角色。

英雄，不是自己封的，而是對人類社會有大的貢獻之後，被大家所真心尊崇的。