《腦筋急轉彎II》9年後的續集教我們擁抱更多複雜的情緒...
閱讀時間約 2 分鐘
時隔9年，主角萊莉從小女孩正式進入青春期，更為複雜細膩的情緒引起我們的共鳴...
新的情緒(羞澀、焦慮、羨慕、耍廢)在這精彩的續集中碰撞出不同年齡階段的矛盾與糾結。
除了新的情緒，片中也深刻描繪「記憶」、「信念」與「自我認知」，敘述著過往的記憶和經驗是如何形塑出獨特的個體，也是因為不同的經歷造就出現在的我們。
就如同海灘上的一粒沙，看似雷同，卻有不一樣的稜角、輪廓、色澤。海浪的翻騰洶湧、颳風的滾動侵蝕、烈日的熾熱烘烤，都使得每一粒沙耀眼動人，獨一無二。
「拋諸腦後」對當下是一劑強心針，卻也往往暗藏著危機，也蘊含「不願面對」、「不敢面對」的逃避心理。
當情緒與自我相互矛盾，是該忠於自我，還是跟隨情緒？甚或是外在環境改變了我們最初的樣子。
而那些被壓抑的情緒又是如何得到釋放？
在人生的旅途上，只要開心，就算迷失也不要緊的...對嗎？
尋求認同在青春期堪稱頂天立地的大事，卻也時常迷失自我。
我可以直接回答樂樂：「我知道！！！」
而誰的「長大」又會是輕鬆愉快的呢？
焦慮說的「重點是她得當什麼樣的人」道出了多少人的心酸？在各個關係中(家庭、朋友、伴侶、職場)，「圓融」往往與「自我」背道而馳，而「需(須)要」促使我們向前者邁進。
邁入青春期的萊莉，情緒主導權由「樂樂」變為「焦慮」，為的是迎合自己嚮往的生活圈以及因應充滿不確定性的未來，焦慮是為未來做準備(可見迪士尼與皮克斯動畫之用心)！但也會帶來過大的壓力！
兩集作品都秉有一個中心思想：擁抱任何情緒。
放寬不能控制的事物，思考還有哪些努力可以著手。
私心希望可以有第三集，或許是萊莉上大學？出社會？
不管是哪一個階段，相信都能激起我們莫大的共鳴！
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Hi 我是 VK~
在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命：NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程？〉後，有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題，剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
「我們愛你，包括所有凌亂不堪、美麗的部分。」——《腦筋急轉彎2》
簡介
接續上集的故事，萊莉年滿13歲，正式從兒童成為青少年。她在學校交到知心好友，也成為曲棍球校隊中的主力，更獲得高中校隊教練的賞識，邀請她跟朋友參加訓練營。殊不知，當她開心踏上旅程時，一場突如其來的青春期風暴使一切偏離軌道…
《腦筋急轉彎》終於出續集了！還記得在第一集中，「一代情緒團」陪伴萊莉渡過搬家轉學危機，順利融入新環境。隨著萊莉邁入青春期，某一天施工團隊突然衝進大腦情緒控制區，開始東敲敲、西打打，大興土木改建大腦裝潢，迎接「二代情緒團」！一起來看看這部充滿省思、歡笑，令人嘖嘖稱奇的神作吧～
《腦筋急轉彎2》故事充滿青春期情緒的轉變，青春期警報打破日常寧靜，內在矛盾與自我懷疑的結構形塑了主角的成長經歷。改變過程中的成長痛與擁抱情緒記憶的訊息，都是對自我的接納，無法拋棄的自我懷疑和深愛覺醒，都是成長過程中的必經之路。
《腦筋急轉彎2》故事描述了青春期少女萊莉在成長過程中所面對的心理掙扎和自我認知的變化。透過看似輕鬆幽默的手法，引導觀眾思考情感表達、自我接納與情緒穩定的重要性。同時也提醒觀眾，生活中的種種經歷和情感都是我們成長和處世的方式，努力做自己即可。
睽違九年《腦筋急轉彎2》終於登上大螢幕，隨著主角萊莉長大，大腦總部加入了新的情緒，萊莉在不同情緒間找尋平衡、也在和過去的自己拉扯 — 想抓住以前單純的快樂，同時也要面對心裡愈加茁壯的焦慮。
相距9年的續集，同樣地令人動容、同樣地賺人熱淚，雖然客觀來看，故事架構並沒有創新與突破性的發展設計，但或許是9年的心境變化，續篇帶給了我更多的療癒與安慰。
整部劇情都和我成長軌跡產生了強烈共鳴，當彩色的情緒寶石傾瀉而下，我拋諸腦後的記憶彷彿也跟著潰堤，淚水奪眶而出。
過去那些被我習慣性壓抑的情緒
「當焦慮成為日常，是否還能為快樂挪出空間？」
最新上映的《腦筋急轉彎 2》（Inside Out 2），探討了主角萊莉內心世界的擬人化情感如何陪伴我們經歷青春期的不同轉折，延續了9年前的首集，萊莉也成長為一位青春期少女。故事中呈現萊莉的狀態是無比真實的，也是許多身陷焦慮的個案真實經歷的困境與課題。
「也許這就是成長的必經之路，不會一直那麼快樂」
腦筋急轉彎這部動畫進入第二集後，隨著萊莉長大也加入更豐富的情緒，然而這些新角色的加入並不是要取代原來的這些舊角色，而是給予不同人生經驗不同的意義，為每段回憶染上他該有的色彩。
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