提升寫作技巧的27種方法：中文範例詳解

寫作描述是一種文學技巧

主要通過具體而細緻的描寫來呈現人物、事物、景象或情感，

讓讀者能夠在心中勾畫出清晰的畫面。描述可以是具象的，著重於具體的細節，

也可以是抽象的，表達某些隱含的情感或思想。以下是我對一些技巧的詳細講解：

一、首尾呼應（前後呼應）

首尾呼應是指在文章的開頭設置某些線索或主題，然後在結尾處進行回應或總結，這樣能夠使文章結構緊密，增加文章的整體性和深度。

例子：

在古典小說《紅樓夢》中，開篇提到“夢中徐來一大白馬，額上有金字，伏地求見”，這一場景對應了小說結尾寶玉的夢境，與整個故事的悲劇命運相呼應。這種前後的呼應，使得整部小說的結構更加圓滿和深刻。

二、懸念

懸念是指在故事或情節中，通過故意隱瞞部分關鍵信息，激起讀者或觀眾的好奇心，使其期待後續的發展。懸念的運用能夠有效吸引讀者的注意力，並保持他們的興趣。

例子：

在阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案集》中，福爾摩斯在解開謎題之前，總是會留下些許未解之謎。比如在《巴斯克維爾的獵犬》中，柯南·道爾將神秘的狗與一個詭異的家族故事相連結，而讀者需要不斷猜測這些線索的真實意圖。這種懸念的設置，使得故事更加引人入勝。

三、照應

照應是指在文章中，前後呼應，通過前面內容的鋪墊來暗示後來會出現的情節、人物或情感變化，達到加強整體結構和邏輯性、情感一致性的效果。

例子：

在《紅樓夢》中，賈寶玉的一個夢境暗示了整部小說的悲劇結局。故事一開始，寶玉對金陵十二釵的命運已有所預感，而這種照應為後來的悲劇收尾做了鋪墊。前後情節的照應不僅強化了整個故事的情感張力，也讓整個作品的主題得以深化。

四、抑揚結合

抑揚結合是一種語言節奏的手法，即在寫作中通過調整語言的強弱、緩急來達到情感的高潮與低谷，從而增強文章的張力與表現力。

例子：

在唐代杜甫的詩《春望》中，杜甫使用了抑揚結合的手法來表達國破家亡的悲痛與對未來的憂慮。詩的前半部分語氣比較平緩，描述了春天的景象，而後半部分則急轉直下，表達了對國家命運的深刻哀痛。這種語氣的轉換使得全詩的情感層次分明，既有沉痛的悲哀，也有對未來的深刻反思。

五、點面結合

點面結合是指在文章的敘事或描寫中，將具體的小事（點）和宏觀的大背景（面）結合起來，這樣能夠使得文章的內容更加豐富，且更具視角深度。

例子：

在史鐸的《大江大海一九四九》一書中，作者通過講述個人經歷與整體歷史事件相結合的方式，成功地讓讀者體驗到那個時代普通人和宏大歷史之間的關聯。作者以個人命運為主線，將其置於1949年中國歷史大變革的背景中，這樣既突出了個人情感，又展現了歷史的宏大格局。

六、伏筆照應

伏筆照應是指在文章的某個部分埋下線索或提示，然後在後續的情節中回應或揭示這些伏筆，起到增強故事結構的作用。

例子：

在莎士比亞的《哈姆雷特》中，哈姆雷特在劇中反復提到他對父王死亡的懷疑和對母親行為的困惑，這些伏筆在後來的劇情中得到照應，揭示了父王被毒死的真相。這種伏筆的設置和回應，使得整個劇本的情節更具張力和深度。

七、聯想

聯想是一種思維方式，通過某些具體的事物、場景或情節來引發讀者對其他事物的聯繫或思考。這可以增加文本的層次感，讓讀者的理解更加多元化。

例子：

在屠格涅夫的《父與子》一書中，作者通過巴扎羅夫的行為與思想，讓人聯想到當時俄羅斯社會中的變革力量。巴扎羅夫推崇無神論與實證主義，他的理念與當時的激進思潮密切相關，這使得他的角色成為了新舊思想碰撞的象徵。

八、動靜結合

動靜結合指的是在描述場景或情境時，通過動態與靜態的交替，使情感張力更強，增強文章的表現力。

例子：

在杜甫的《登高》一詩中，杜甫描寫了秋天的景象，詩中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是一個動態的描寫，接著又有“萬里悲秋常作客”這樣的靜態反思。動靜交替，讓整首詩表現出大自然的變化與詩人內心的感傷情感，從而形成強烈的對比與張力。

九、情景交融

情景交融是指在描述情感的過程中，將人物的內心情感與外部景物相互融合，通過景物來襯托人物的情感，或是利用人物的情感來反映景物的特點。

例子：

在辛棄疾的《青玉案·元夕》中，辛棄疾將夜晚的景象與內心的孤寂相結合，寫道：“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。”這些詞語不僅表現了元宵夜的熱鬧景象，也暗示了他內心的寂寞與無奈，情感與景物融為一體，達到了情景交融的效果。

十、襯托對比

襯托對比是指在文章中，通過對不同事物的對比來突出某一主題或特徵，使文章的表現更加鮮明有力。

例子：

在《水滸傳》中，宋江與晁蓋的領袖風範有著明顯的對比。宋江儒雅，善於運籌謀，而晁蓋則較為直率和剛烈。兩者的對比不僅突顯了領袖特質的不同，也反映了不同領導風格對團隊的影響。

十一、托物言志

托物言志是指通過描寫某一物體來表達作者的情感或哲理，這種方法常見於古代詩詞中。

例子：

在唐代王之涣的《登鹳雀楼》中，詩人寫道：“白日依山尽，黄河入海流。”這些自然景象實際上是表達了詩人對大自然壯麗景色的讚美，並在其中隱含了詩人心中的豪情壯志，借景抒情，托物言志。

十二、比喻象徵

比喻象徵是指通過比喻或象徵的方式，將某一事物具象化，以便表達某些抽象的情感、思想或觀念。

例子：

在海明威的《老人与海》中，海浪、魚和大海等自然元素都是強烈的象徵。老人的艱苦奮鬥象徵著人類對抗命運的勇氣與堅韌，海浪象徵著命運的無情，大海則象徵著無窮無盡的挑戰。這些象徵手法讓整個故事有了更深層的哲學意涵。

十三、白描細描

白描細描是一種簡潔直接、精細入微的描寫方法，通常用來突出人物或景物的特徵，讓讀者能夠迅速感受到畫面感。

例子：

在魯迅的《阿Q正傳》中，對阿Q的外貌和性格進行了白描式的細描，簡單卻精準地勾畫出阿Q那種自我安慰和自大的人格特徵：“他長得一副薄嘴唇，鼻梁不高，頭上稀疏的頭髮像根小草。”這些簡單的描寫讓讀者對阿Q的形象印象深刻。

十四、敘議結合

敘議結合是指在文章中，既有敘述事實的部分，也有議論的部分，這樣能夠更好地引導讀者進行思考，並加深文章的主題思想。

例子：

在《論語》中，孔子時常將敘事與議論結合，既講述他與弟子之間的對話，又在對話中表達自己對道德、人生的看法。例如，孔子說“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話既是在敘述學習的情景，同時也在表達學習的重要性。

十五、開門見山

開門見山是指在文章開頭直接點明主題或核心內容，讓讀者在一開始就能清楚了解文章的主要意圖。

例子：

在《論語》中，孔子的許多話語都是開門見山的，比如“學而時習之，不亦說乎？”這句話一開始就直接表達了學習的重要性和快樂，讓讀者一開始就理解作者要討論的主題。

十六、鋪墊懸念

鋪墊懸念指的是在故事或文章的早期部分，通過對一些關鍵事件、人物或情感的暗示，預先設置懸而未解的情節或謎題，來引起讀者的好奇心，使他們繼續閱讀以尋求答案。

例子：

在金庸的武俠小說《倚天屠龍記》中，從一開始，小說就鋪墊了屠龍刀和倚天劍的神秘性，這兩把武器的出現、故事中的傳聞，都在小說中反覆提及，成為整部小說中的懸念。讀者通過這些鋪墊，對後來的情節發展產生了強烈的好奇心，從而吸引他們繼續閱讀。

十七、正面側面

正面側面指的是通過直接的描述（正面）和間接的描寫（側面）來展示人物、事物或情感，這樣可以增強表現力和多層次的呈現。

例子：

在《紅樓夢》中，賈寶玉的形象既有正面的描寫，如他對女性的關愛與矛盾的內心掙扎，也有側面的描寫，比如通過其他人物對他性格的評價（如賈母的寬容、王熙鳳的批評）來反映他的複雜性格。這種正面與側面的相互配合，使得寶玉這一人物更加立體。

十八、借古諷今

借古諷今是指借用歷史事件或古代人物的事例來反映當代的問題或現象，達到對當代問題的諷刺或批評的效果。

例子：

在辛亥革命之前的清朝晚期，魯迅的《狂人日記》以古代「吃人」的隱喻，揭示了當時社會的黑暗與不公。雖然故事本身是關於一個"狂人"的夢境，但其實是對當時封建社會的批判，運用了「借古諷今」的寫作技巧。

十九、卒章顯志

卒章顯志是指在文章的結尾部分，通過簡潔有力的語言來表達主題或核心思想，使讀者能夠清晰地理解作者的寫作目的和觀點。

例子：

在王之涣的《登鹳雀楼》詩中，最後一句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”不僅總結了整首詩的情景，也暗示了人生的無常與浩瀚的江河，表達了詩人對命運的感慨，這樣的卒章顯志讓讀者對整首詩的含義有了深刻的理解。

二十、承上啟下

承上啟下是指在文章的某個段落或章節中，承接前面內容的同時，為後續的發展鋪墊或引導，起到過渡的作用。

例子：

在莎士比亞的《哈姆雷特》中，哈姆雷特在多次面對父王幽靈的出現後，最終決定報仇。每一次他對父王幽靈的對話和反應，都在承上啟下，推動故事情節進展，並讓他最終走向復仇的命運。

二十一、烘托

烘托是指在文章中通過外部的描寫來強化人物的情感或性格，常用於表現人物的心理狀態或情感波動。

例子：

在《紅樓夢》中，賈寶玉的悲傷情感常常通過對大自然景象的烘托來表現，如在寶玉因愛情挫折而心情低落時，常用陰雲密佈的天氣來映襯其內心的憂鬱，這種烘托使人物的情感更加鮮明和真實。

二十二、動靜相襯

動靜相襯是指在文章中交替使用動態與靜態的描寫，這樣的對比可以強化情感表達，讓文章更具節奏感。

例子：

在李白的《庐山谣》中，李白運用了動靜相襯的技巧來描寫庐山的美景。他先描述山中寂靜的氛圍，再描寫自己在這片寂靜中的精神抒發，這樣的交替讓整首詩充滿了生命力和深邃的哲理感。

二十三、虛實相生

虛實相生是指在描述某些情景時，通過虛實交替的手法，使情節更具層次感和張力。

例子：

在《紅樓夢》中，賈寶玉的夢境常常是虛實相生的。例如他夢見的神秘人物和景象，雖然看似不真實，但卻在某些情感和命運的揭示上發揮了真實作用，這使得小說的情節既有幻想色彩，又富有現實意義。

二十四、詠物抒情

詠物抒情是指通過描寫某一具體物品來表達自己的情感或思想，這種方法常用於詩詞中。

例子：

在王之涣的《登鹳雀楼》一詩中，通過寫景的方式，詩人表達了對人生的豁達與對未來的希望。鹳雀樓作為詩中的具象物品，既承載了詩人對人生的感慨，也象徵了無限的空間與未來的可能。

二十五、實寫與虛寫

實寫與虛寫是指在寫作中，通過具體的描寫（實寫）與抽象的表達（虛寫）相結合，讓文章更加生動有層次。

例子：

在唐代的《登高》一詩中，杜甫寫到了具體的景象（如“無邊落木蕭蕭下”），同時也寫了自己內心的悲傷（如“萬里悲秋常作客”），這樣的實寫與虛寫交替，使得詩的情感更加豐富，具有深刻的表達力。

二十六、托物寓意

托物寓意是指通過描寫某一具體事物，來表達某種哲理或情感，物象通常有其象徵意義。

例子：

在宋代蘇軾的《赤壁賦》中，蘇軾通過描寫赤壁的水、山等自然景象來表達他對人生、歷史的深刻感悟。水流東逝、山川不變的景象，象徵著時光的流逝與歷史的變遷。

二十七、渲染

渲染是指在文章中通過反覆強調某些情景或情感來加強其表現力，使其更加生動或具有震撼力。

例子：

在茅盾的《子夜》中，通過層層渲染描述了當時中國社會的動蕩與人們的苦難，從各種人物的命運和心理描寫中，渲染出一種深刻的時代悲劇感，讓讀者對故事有更深的感受和思考。

結論:

文章中的技巧無論是從結構、情感表達，還是人物塑造角度，都能在不同層面增強文本的深度和吸引力。巧妙的技巧運用，如首尾呼應、懸念設置、抑揚結合等，不僅能讓讀者更好地投入故事情境，也使得作品在結構和情感層次上達到精妙的平衡。這些技巧不僅是作家創作的寶貴資源，也是讀者理解文本的關鍵所在。