【國文學習的祕密：如何提高寫作能力】
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【國文學習的祕密：如何提高寫作能力】
很常有家長和學生碰到國文課的寫作和閱讀理解而煩惱不已，其實這些挑戰的難度很高，但也並非難以攻克，需要一些正確的技巧和方法，不一定我的做法就是唯一解，但是只要掌握了這些，一定能夠在寫作和閱讀理解上獲得顯著進步。
提高寫作能力的秘訣
廣泛閱讀：
這是老生常談，但我必須說，我的廣泛閱讀並不是傳統的閱讀方式，我更希望學生在閱讀的時候，進行封面、封底、標題、目錄、推薦序的閱讀即可，如果看完了這些，還是沒辦法提起興趣，那就換下一個類型、下一本書，一方面累積自己的閱讀量，另外一方面也是在累積自己對於文本的分辨能力，如果連自己的喜好都分不出來，談閱讀是否有點天方夜譚？
模仿經典：
所有的優秀都從模仿開始，只有極少數的天才，可以為文如行雲流水，行於所當行：止於不可不止，包括我們遇到的所有人在內，都是從模仿開始，看到喜歡的字句就抄抄寫寫，讓自己感動的，也一樣能感動和自己一樣的人。
勤寫多改：
練習可以讓你變得更好，空有一身本領，從來不出手，臨場反應一定很糟糕，天生的大心臟不是沒有，但是更多的是很努力的高手，將練習量當作自己的資本，增加信心！
累積素材：
生活的點滴、旁人的經驗、書中的故事，都能成為自己寫作的素材庫，當自己需要材料取用時，便可從中取材，讓文章更加生動具體。
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本篇參與的主題策展
在暑假的尾聲參加夢Ｎ次方高，回想自己這一年的教學，其實已經有點疲累，想做的很多，但做出來的成果卻與我所期待的有不小的落差，聽完教育夥伴的分享，發現他們也有遇到與我同樣的困難，向老師們學習！
課例一、說明文閱讀寫：佩慈老師 海豚、動物的尾巴
學生先用課文認識說明文特色：下定義、分類、做比較、舉例子
此書作者是周嶺，書中結合心理學和腦科學等知識，提出有關於一些成長的建議，以下選一些書中內容，寫出一些我的心得
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——有的時候可以如此，但其實這是我們夢寐以求的偶發日常。
更多的時候，白天的工作時間總被各種繁雜
台股、美股近期明顯回檔，市場敘事發生改變，壞消息一樁接一樁出現，下一步該怎麼走呢？本文將探討近期的宏觀經濟事件，並分享個人的操作思考。
這篇文章分為三個部份，以柳宗元的〈種樹郭橐駝傳）為核心，結合作家生平、塔羅占卜與延伸閱讀，分享國文教學心得：
壹、你認識的，是哪一個柳宗元？
貳、從教育的角度閱讀〈種樹郭橐駝傳〉（含塔羅占卜）
參、延伸讀這本：池上彰，《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》，采實文化，2022
18歲那年在菲律賓宿霧準備回台灣的最後一個晚上，我們一如往常地在宿舍底下的游泳池旁邊散步。他給我一封用不是這麼熟練的英文寫下的道別信，最後一段就寫著上面這句話，還畫了一個韓國人常用的通訊軟體kakao talk裡的可愛貼圖，和他那柔道國手魁武的身材，帶點木訥的個性有些違和。
「國語素養能力」是表達自己和串聯知識的重要工具。然而，很多人卻對學習國文感到無趣或無法理解。雖然學習國文可能讓一些人感到困難和煩惱，但只要掌握正確的訣竅，這個過程也可以變得輕鬆愉快。今天，我們就來分享五個讓你愛上國文的秘訣，讓你能夠更輕鬆、更愉快地學習國文。
當新課綱的浪潮來襲，面對更趨複雜的閱讀題組和素養導向題型，若觀念還停留在古早時代的「背多分」，難免事倍功半，而在屢屢受挫的情況底下消磨學習意願，最後消極的用一句「我國文就是不好」來自我否定。事實上，絕大多數同學在學習國文的領域，會有幾項根本性的思維誤區，長久下來無異捨近求遠，甚至會因此受傷受挫。
有些人對於學習國文的意義感到奇怪，尤其是當它是我們日常中使用的語言的時候，我們覺得夠用就好，為什麼還必須要學習呢？
我們知道每個語言都有他微妙的地方，以中文來說，我們知道「好」和「不」的意思，但「好不」放在一起的時候就很微妙了，到底是「好」還是「不」的意思呢？
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雖然我們都知道學測考過的文本跟題目會避免重複出題，但寫歷屆題可以更熟悉考試的方向及趨勢，對於題目中的語句敘述模式，也可以更加習慣，更可以此作為自我檢核的方式。
1.有層次且仔細的分析文章
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到了期末，隨著學習歷程檔案上傳截止時間的逼近，似乎又會喚起老師、學生、家長的焦慮。雖然說學習歷程上傳什麼是學生的自由，但是我倒覺得這也是老師檢核自己這學期教學歷程的重要時候。
因為課本是固定的，但國文課總不能每一課都按照題解、作者、課文這樣教，一來這樣會上不完，再者是現在許多新選文的重點都不在文章本
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