隨著九月新學年的腳步逼近，家長們陸續收到小學入學通知，開始為孩子的小學生活做準備。然而，對於發展遲緩兒的家庭而言，這不僅僅是「準備書包、購買制服」的問題，而是一次關鍵的「轉銜挑戰」。根據近期教育部發布的特教統計報告，今年適齡入學的特教學生人數再創新高，顯示社會對特殊教育需求的關注與日俱增。然而，許多家長仍然擔憂：孩子能夠適應更結構化的課堂學習嗎？面對新的師生關係，社交互動是否會遇到困難？學校能否提供足夠的特教支持？
尤其在後疫情時代，許多孩子的社交與情緒發展受到影響，而發展遲緩兒更容易在新環境中感到不安與挫折。如何幫助孩子順利從熟悉的幼兒園環境過渡到小學，減少焦慮、提升適應能力，成為家長最關心的課題。
本指南將從學習適應、社交發展、環境適應與家庭支持四大層面，提供實用的策略與建議，幫助家長為孩子打造穩固的轉銜橋樑，確保他們能夠在小學階段穩健成長，開啟嶄新的學習旅程。
家長積極參與 IEP 會議，與老師、特教老師、治療師等專業人士圍坐在一起，共同為孩子打造一份專屬的教育計畫，細心設定每一個可行的學習目標，就像為孩子量身訂製一套學習方案。
發展遲緩兒童小學轉銜指南：家長的支持策略
身為發展遲緩兒童的家長，您在孩子小學轉銜階段扮演著至關重要的角色。研究顯示，適當的轉銜準備有助於提升孩子的學習適應能力，減少焦慮，並促進學業與社交發展（Janus et al., 2017）。以下提供家長具體的協助策略，幫助孩子順利度過這一關鍵期。
一、學習適應方面
1. 及早與學校溝通，爭取特教資源
- 主動聯繫特教老師或資源班：在孩子入學前，先與學校特教單位聯繫，提供早療評估報告或相關資料，以確保學校能適時安排支援。
- 了解學校特教資源：詢問學校提供的特教資源，如資源班、巡迴輔導老師、特教助理員等，並為孩子爭取所需協助。
- 共同擬定個別化教育計畫 (IEP)：積極參與 IEP 會議，與老師、特教老師、治療師等專業人員共同討論，設定可行的學習目標與策略。
2. 營造正向學習環境，提升學習動機
- 肯定孩子的努力與進步：研究指出，正向回饋能有效提升學習自信心（Dweck, 2006）。家長應多鼓勵孩子的點滴進步。
- 降低學業壓力，著重學習樂趣：避免過度強調學業成績，可透過遊戲與生活化方式引導學習，如使用教育型 App、互動式學習工具等。
- 善用多元學習資源：除了課堂學習，亦可透過繪本、影片等資源，使學習更有趣。
3. 培養專注力，建立良好學習習慣
- 創造安靜、少干擾的學習空間。
- 循序漸進，延長專注時間，如從 5-10 分鐘開始，再逐步增加。
- 運用視覺提示或計時器，幫助孩子掌握進度。
- 適時休息與活動，減少注意力疲勞。
4. 加強精細動作訓練，提升書寫能力
- 進行手眼協調活動：如積木、拼圖、黏土遊戲。
- 選擇適合的書寫工具，如握筆器、粗桿鉛筆。
- 循序漸進的書寫練習，先從塗鴉、描線開始。
二、社交與情緒適應方面
1. 創造社交機會，練習人際互動
- 鼓勵孩子參與團體活動：如社團、才藝班，增加與同儕互動。
- 邀請同學到家中互動，幫助孩子建立友誼。
- 透過角色扮演練習社交技巧，如打招呼、合作、解決衝突。
2. 教導情緒表達與管理技巧
- 辨識與表達情緒：研究顯示，發展遲緩兒童在情緒辨識與調節方面較為困難（Denham et al., 2003），因此可透過圖卡、故事幫助學習情緒詞彙。
- 學習情緒調節策略：如深呼吸、數數、離開現場、找人傾訴等。
- 家長示範正向情緒表達，幫助孩子學習健康的情緒管理方式。
3. 建立校園生活常規，培養良好習慣
- 提前了解學校作息，幫助孩子適應規律生活。
- 模擬學校作息，讓孩子在家中適應上學節奏。
- 製作視覺化常規表，幫助建立時間觀念。
三、環境適應方面
1. 提前認識新環境，降低焦慮感
- 帶孩子參觀小學校園，熟悉環境。
- 安排認識新老師與同學，減少陌生感。
- 閱讀相關繪本或故事，幫助孩子做好心理準備。
2. 逐步適應新刺激，減輕感官敏感
- 循序漸進接觸新環境，如先在操場活動，再進入教室。
- 準備安撫小物，如玩偶、小毯子。
- 與老師討論環境調整，如安排座位在較安靜的位置。
四、家庭支持方面
1. 家長保持正向態度，穩定孩子情緒
- 家長先調適心情，避免焦慮影響孩子。
- 耐心傾聽孩子的感受，給予溫暖支持。
- 營造溫馨和諧的家庭氛圍，成為孩子的安全港。
2. 親師合作，建立夥伴關係
- 主動與老師分享孩子的狀況與需求。
- 定期與老師交流，透過聯絡簿、面談了解學習進展。
- 共同討論教養策略，保持家庭與學校的一致性。
3. 尋求專業資源，擴大支持網絡
- 諮詢早療專業團隊，獲取專業建議。
- 加入家長支持團體，交流經驗與資源。
- 善用社會福利資源，如補助、講座課程等。
康福職能治療所簡老師表示，孩子的成長是一場長跑，而轉銜至小學的過程，更像是一個重要的轉折點。面對未知的環境與挑戰，家長的耐心陪伴、適切支持，將成為孩子最大的安全感來源。每個孩子的學習步調與適應能力不同，但透過積極的溝通、適當的準備，以及與學校和社會資源的緊密合作，他們都能在屬於自己的節奏中茁壯成長。
請記住，轉銜並非一蹴可幾的過程，而是需要持續關注與調整的旅程。家長們也要適時尋求支持，減輕自身壓力，才能穩定地陪伴孩子前行。當我們給予孩子足夠的理解與信心，他們終將找到適應的方式，在小學的舞台上，邁開堅實的步伐。
