小一新鮮人父母的挑戰
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〔 小一新鮮人父母的挑戰 〕
我的女兒剛升上小一，開學有幾天了。
開學的第二天晚上，孩子的媽花了整個晚上在複習著她的注音，以及英文單字，我覺得很誇張，很像明天要聯考了！
我感受到了太太的焦慮，可能是害怕她功課跟不上，也害怕她在學校犯錯，或許也害怕老師不喜歡她。此外，我也感覺到了太太對於女兒的愛。
開學的這幾天，孩子每天回家都呈現疲累的狀態。晚上九點左右，躺在床上馬上秒睡。
我想起了小學與幼稚園有許多不同，午休不是躺著睡，時間變短了、沒有快樂的教室律動時間，也沒有上午及下午的點心時間。多了很多很多疊起來很高的課本。
我感受到自己的心疼以及不捨。
我希望孩子一直能處在幼稚園那樣快樂的環境，沒有課本，沒有教材，也沒有EFL雙語教學。
在自我探索後發覺，我想要的是虛幻的，我想要女兒一輩子只經驗了幸福美好的部分，而不會遇到殘酷的現實。
這是出於愛，但表現於外的反應中也可能剝奪了她經驗當下的機會。
在《覺醒父母的育兒地圖》一書中提到：你的孩子是否真的聚焦於當下？如果答案是肯定的，那就夠了。他們是「快樂」或「憤怒」並不重要，重要的是他們能真誠面對當前的現實。
當承認了自己的焦慮與不安，接納了自己，才有餘力去經驗孩子所正在經歷的。
我們也才能真正的給予孩子力量。
接納了以後，我也才能看見，小學與幼稚園的許多不同裡，還有自主的下課時間，也有好多學校社團可以自主挑選。
孩子真的長大了！
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我是四十爹，是一個工程師
在四十歲那年有了第一個孩子，目前是個雙寶爸。
因為教養孩子開始認識了蒙特梭利，接觸了阿德勒，還有薩提爾，找尋著教養中的選項。
想把這些學習的心得還有歷程與大家分享。
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幼兒園是寶貝踏入校園生活的第一個階段，與分離焦慮主題不同，上學繪本書單希望能幫助孩子了解上學的原因、認識學校的作息與學習內容、如何與朋友相處，以及可能遇到的緊張、不安情緒，最後終將適應，並且欣然邁向上學之路。藉此建立孩子對校園生活的期待感，對學校有正向認識。
每當幼兒園學期一開始的那幾個月，總會在門口見到哭得撕心裂肺的孩子，以及不斷輕拍孩子安撫的家長，即便我們已經熬過了那段艱辛的歲月，但看到孩子奮力掙扎不願意離開父母懷抱的模樣還是令人感到揪心不已。
「上學」通常是我們經歷第一次分離焦慮的時候，而且時間還長達數小時，這對於打從出生即在父母時刻照料
八月即將迎來幼兒園的新生入學，面對新環境小寶貝或多或少都會有些分離焦慮及適應期，父母也是。入學前和寶貝共讀讓他感到安心的繪本，幫助他了解上學是什麼、做些什麼事，並相信和主要照顧者只是短暫分離，可透過一些小約定或是說再見的儀式感，讓寶貝感到安定。
焦慮和憂鬱彼此交融，特別在孩童成長時期，家長和教育者應以愛心陪伴與理解，給予正向情緒命名、自我揭露與正念的培養，以促進情感健康與獨立。這篇文章探討了孩子在學業和情緒調適上的經歷，並提出了應對焦慮和憂鬱的建議。
當孩子長大開始有自己的想法，父母常會感到焦慮與困惑。然而，這些改變與無法掌控是很正常的，意味著孩子開始學習為自己的言語跟行為負責。理解孩子，讓孩子有機會理解父母，互相理解，相信關係將會有所改變。
那天小瑜的媽媽，帶著3歲剛讀小班小瑜一起走進咖啡廳來找我，特地帶著孩子來的原因是因為孩子在學校不斷被老師反應明明都聽的懂但卻不想配合指令、不斷的試探老師看看老師是否會生氣、當被拒絕的時候就會在教室大發脾氣，家長特別害怕孩子是不是有什麼特殊的狀況，一見到小瑜，很安靜，但一雙眼睛很伶俐的不斷觀察環境，嘗
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