職涯的迷惘與選擇
昨天，過去的一位後輩來找我討論職涯發展的困境。這位阿弟仔是我曾經帶過的後輩，一位認真負責但略顯缺乏自信的年輕人。再過三年，他即將步入而立之年，面對未來的職涯選擇，他感到迷惘，因此來與我請教。
目前，他在某公部門的基金會工作，即將邁入第三年。然而，他發現少子化的趨勢對於教育體系與公部門的資源配置造成衝擊。預計到了2027年，學生人數將大幅下降，許多三本學校（低排名私立大學）可能無法維持運營，進而影響高等教育生態。這樣的變化不僅衝擊高校，也影響公部門的相關政策與預算。
近期，立法院的預算審查顯示，政府正在削減教育經費，並更傾向扶持工科相關產業，以滿足台灣以工程師為主的產業需求。他的基金會原本是為了解決部分公務員效率低落的問題，透過輔導與提升工作壓力管理來改善整體效能。但現在，長官們也開始質疑基金會的長期發展性，加上預算不穩定，未來甚至可能被裁撤。在這樣的環境下，他的幾位同事察覺情勢不對，選擇轉職到私部門，而他則還在思考是否應該留下來。這讓他開始思考兩個核心問題：
- 如何提升公部門的行政效率？
- 作為約聘人員，年輕人該如何選擇未來的職涯發展？
他面臨的選擇包括：
（1）考取公職，追求穩定的「鐵飯碗」
- 優勢：穩定的工作，退休保障完整。
- 劣勢：考試競爭激烈，成功機率不確定；此外，工作時間長，影響生活品質，例如無法隨意請假出國、與朋友聚會的機會減少，甚至影響人際關係的維持。
（2）轉向產業界，累積經驗並培養第二專長
- 策略：先在基金會待滿三年，提升專案執行能力，並逐步累積跨領域技能。
- 發展機會：他擅長瑜伽與有氧運動，或許可以從寫心得開始，逐漸轉向相關領域的副業發展，最終轉型為「斜槓職涯」。
這看似無解的問題，但如果將時間拆解，以一年、五年、十年為單位，也許答案就會逐漸浮現。這正是神秘大叔曾經給予他的建議：「當你看不到方向時，試著將時間尺度放大，從一個月、一年、十年、二十年去思考，答案或許會自然浮現。」
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神秘大叔的啟發與學習
我與神秘大叔的相遇，起初也未曾預料。他曾參加我的讀書會，並給予我四小時的點評，提出「將計畫拆解為一個月、一年、五年達成的目標」的思維方式。這讓我開始在教職中，逐步理解這個行業的底層邏輯，並透過實務操作學習各種新技能，如：
- 電子報撰寫
- 影片剪輯
- 排版設計
- 線上筆記工具
- ChatGPT 應用
- StreamYard 直播工具
- 綠界支付平台
這些技能最初只是為了應對教學需求，但漸漸地，它們成為我在職涯中的有力工具。
健身阿弟仔的啟發
另一個啟發我的對話，來自於一位健身教練。這位阿弟仔畢業於輔大運動休閒系，大三時便確立了對健身行業的興趣，並一路發展至今，成為擅長筋膜調理的專業教練。他甚至幫助我改善了長期的肩頸不適問題。
我回想自己開始健身的契機，起初只是因為年過三十後，體力開始下降，於是決定報名健身房。但在尋找教練時，我最初選擇的是一位外型亮眼、推銷能力強的教練，因此一口氣買了72堂課。然而，實際授課的卻是其他教練，其中有一位雖然不擅長推銷，卻極具教學實力。他教會我如何正確使用健身器材，例如史密斯機（Smith Machine）與Wiper 訓練，並幫助我改善了從小存在的平衡感不佳問題。
健身體驗與合作模式的探索
因為這樣的學習體驗，我決定購買Wiper 36堂課程，隨著訓練的深入，我開始發現筋膜放鬆的需求，於是又追加購買了12堂筋膜課程。
這樣的拆解式學習模式，其實與神秘大叔給的建議非常相似—將學習內容拆解成可執行的小單元，不僅提升學習效果，也能逐步形成可複製的商業模式。
體驗成本與發現需求
在這段時間裡，我還因為好奇心，額外購買了TRX課程，算是一次新的嘗試。然而，經歷完整個訓練流程後，我發現對我而言，健身器材與筋膜放鬆才是最重要的部分。最終，我在健身上總共花費了約十萬元，這筆錢對我來說，就是自我探索與體驗的成本。
當時我並沒有意識到，這些學習經驗後來竟然在我學校的產學合作中發揮了作用，例如我們開始規劃AI健身器材的合作項目。
認識營養達人，拓展學習領域
因為跟著神秘大叔，我有機會認識了「營養師達哥」，並參與了他的第一季與第二季課程。
- 第一季時，我還是學習者，透過認真點評作為價值交換。
- 第二季時，我決定正式購買課程，其中有一堂課叫做《幸福瘦》，讓我對營養的重要有了更深的理解，也開始認真研究相關知識。
後來，我找到了一位專業的藥劑師，幫我調整營養品的搭配，逐步提升了我的體力與身體狀況。同時，我也開始將營養知識應用到專案設計中，例如之前提到的營養專案，這讓我更深入理解食物營養與飲食控制，也學會如何調整自己的飲食菜單。
與健身教練的合作談判
回到這位擅長筋膜放鬆的阿弟仔，我開始思考一個假設：如果我要邀請他來參與我的課程，我該如何談合作？
這讓我想到神秘大叔與營養師達哥在第一季時談過的合作模式，因此我設計了兩個合作方案：
方案一：學校課程合作
提供8,000元的授課費用。
包含：
- 2小時教學（筋膜放鬆課程）。
- 1組體驗示範。
- 事前1小時會議準備。
- 事後1小時會議檢討。
這個方案他聽了之後，覺得可以接受。
但這時的重點是，他的周日時間已排滿，所以我們選擇周一授課，因為他周日、周一休假，而且我們的課程時間剛好不會找不到學生。
神秘大叔的建議：「合作要找到雙方都可以接受，且能一起賺錢的模式。」這點在這次的合作安排上完全適用。
方案二：企業內訓合作
一天課程，報價30,000元（選擇周日）。
包含：
- 1個月額外諮詢服務。
- 為學員設計「在家可操作的筋膜放鬆方案」，包含：如何選購適合的彈力帶與筋膜機。筋膜放鬆的實作示範。
- 從認真回答問題的學員中選出3人進行示範教學。
其中，我曾遇過一位非常優秀的健身教練，後來他轉型為行動教練。當時，我也跟著他學習了一段時間，大約上了十堂課。
然而，由於時間較難安排，加上教練後來搬到桃園，距離過遠，使得持續上課變得不太現實。雖然他的教學非常專業，但現實條件讓這段學習過程無法長久延續。
透過這些經驗，我逐漸體悟到，無論是教師還是教練，他們並不是「救世主」，而是引路的燈火。真正的成長與進步，最終仍取決於個人的努力與修行。
高教上的求職比較
近期，我開始關注專案教師與專任教師的發展趨勢，也進一步理解其中的變化。隨著高等教育受到少子化的影響，教職環境正逐漸發生變化。
過去，在我長輩那一輩的教師們，他們能夠直接進入專任職缺，且不一定需要完全符合系所的專業需求。然而，如今的規範趨於嚴格，專任教師必須符合系所需求，若學術背景不符，則需要修習該系所的相關專業課程，或是發表對應領域的學術期刊，以滿足聘任條件。
因此，對於科系背景不符的教師來說，現在的職涯發展路徑往往是先從專案教師開始，之後才有機會轉為專任。這種趨勢顯示出現今高等教育在人才聘用上的轉變，也讓我對未來的職業發展有了更多的思考與準備。
