從 0 到 1 是鍛鍊願意前往的勇氣
有時候我會問自己，我到底算不算一個「有創造力的人」？
因為我雖然當了好幾年的 RD 職位，但都沒有發明出什麼好像很厲害可以改變社會的東西。
也沒做出什麼人家會拿去演講引用的成果。現在每天在竹科上班，面對的就是 0 和 1 這些無聊的數字。
1 代表有，0 代表無。( 當然可能還有其他的什麼意思 )
可是我想說的是，我感興趣的，從來不是數字 (而是你)，而是那些從無到有的過程。
只是啊，「從無到有 」這四個字，常常讓我感覺它好像離我很遠。
好像只有創業家或是發明家才有資格用。
但越來越久的工作與學習經驗，讓我轉念覺得它一直都在，只是形式不同。
享受那種感覺
還記得以前準備考研究所的時候，在工程數學裡面 有個單元是 Residue Theorem 。
對我來說單字分開我來看得懂，合在一起就不知道是尛了。
看課本不懂 ( 可能也是因為都是原文 )、聽老師講也只是一堆公式還有畫圖。
有那麼一段時間，我真的懷疑自己是不是是要放棄這個考科 ( 選考 )。
但我後來開始換一種心情去看：沒馬上懂沒差，最差就是不寫而已。
但是後來我從中學到是我允許自己「看不懂也不馬上焦慮，花一點耐心找方法看可以怎麼懂。」
我去找影片、筆記、各種奇奇怪怪的網頁，試著自己畫圖、轉換方式。
慢慢地，我不只是記起來那幾步驟，而是真的理解它背後的那些公式。
我記得當我可以用自己的方式講解給朋友聽、而他們也真的聽懂時，我就獲得了一點成就感。
那種「原來，我也可以幫上忙」的感覺，真好。
這時候我才定義，「從無到有 」不一定要是原創，它也可以是一段我選擇親手走過的模仿與理解。
我喜歡
教學對我來說，是一種一起找件事情做的連結。
當有人問我怎麼解某題、某個邏輯怎麼理解，我的第一個是「我能不能把它講清楚？」
而每一次要「講清楚」，都是一次自我測試。
測試自己是否還有不夠扎實的地方。
這樣的過程常常讓我回去重整思路。
每次講完一次，我就跟能確定自己是否有料。
我很喜歡那種教完以後彼此都變強的感覺。
這種感覺讓我想成為一個能夠「陪別人一起解題」的人。
因為喜歡教學相長的交流
我的生涯也是練習從無到有
最近負責的一個專案，基本上是從零開始建立的。
沒有前人經驗、沒有清楚的流程、甚至很多地方連「這樣做到底行不行」都沒人能給我答案。
一開始真的很不安，常常問自己：「是不是我還沒準備好？」
但也就是在那個時候，我想說：我可不可以先做一點點，看看能不能慢慢往前走？
我開始整理現有資源，寫下流程草稿、做假設、實作、找人討論、被打槍、再改、再試一次。
這些日子雖然不是每天都很順利，但只要有一點小成果，我就知道，我正在變得厲害 ( 現在進行式 )。
期待未來回頭看會覺得，" 人生 本就是不斷的從被驗證中迭代 "。
放心地對自己說
從無到有，是關於「願不願意自己來一次？」的問答。
可以模仿，但不只是照抄。
可以慢，但不停歇 ( 有請舞孃支援 )。
可以迷路，但只要還在找方向，就都不算失敗。
原來創造是一種心態跟思考。
一種願意從不知道開始，然後親手弄懂的思考習慣。
留給自己的三個提醒：
- 模仿不可恥，只要有用心理解，那都是原創
- 我最近在哪一個方面上，已經慢慢在 " 從 0 到 1 " 了？
- 要放心對自己說什麼 ?
P.S : 這篇文章，是我給自己的一封對話信。
如果你剛好讀到，也希望它能陪你走過你自己的那段「從 0 到 1」
我們都不是天生的創造者，但我們可以是自己成長的證明者。
