書籍：隱性潛能
面對生活與工作上的「瑕疵」，你的第一個反應是什麼？
(1)瑕疵的存在有其意義，換個角度看，瑕疵也有自帶的美感。
(2)有瑕疵很正常，小地方也不礙事，吃燒餅哪有不掉芝麻的，能用就好。
(3)瑕疵就代表做得不夠好，要趕緊想辦法補救，能補救回來就沒有太大的關係。
(4)怎麼可以存在瑕疵呢？該圓就要圓，該方就要方，有瑕疵就砍掉重練，不完美絕不停手。
從小學開始在課堂上聽課學習時，我就養成了做筆記的習慣，主要是因為自己智商低、腦子不夠給力、沒辦法一下子記住太多東西，作筆記還可以撈取老師的一些教學精華；另一方面則是下課之後過了一段時間，我會找時間再翻閱一下當時的筆記內容，這通常會讓我發現一些新東西，而有了新的啟發與學習。也正因為這個做筆記的習慣，讓我發現了原來我有極度完美主義的性格傾向。
記得大學時期，在班上我可是有筆記小老師的稱號，文字工整又好看，課程筆記的被借閱率可從來沒有低過，我其實挺開心的、也挺自豪的，至少它讓我維持了不錯的人際關係。那次是在大二的某個下午，我在教室裡聽著教授說著文學史的發展歷程，一邊把重點給記錄下來。教授講得很精采，而我眼前的這張活頁方格紙也已經被我筆記了半張篇幅，就在此時，我把這張活頁方格紙給撕了。因為我剛剛記錄下了一句「這個年代的風格」，這句話當中的這個「風」字，我覺得自己把它寫得太醜了，所以我把這張筆記給撕了。
記得當時旁邊的同學還說了一句：你幹嘛！？我只回了一句：沒事！就一個字寫醜了！同學補了一句你發什麼神經！我也覺得沒什麼，反正重新謄寫一份就好了啊！筆記就是要賞心悅目啊！現在回憶想起來，一個字毀掉一張筆記，我真是他媽的病得不輕。
這種行為我們通常說是完美主義、強迫症等等。追求完美的性格，總覺得自己都看不下去的東西怎可以拿給別人呢？這的確讓我獲得一些還不錯的工作績效與肯定，但追逐完美的過程，不只讓我耗損掉很多時間來精修，更嚴重的是，它耗損了我大量的心思與精神，這是一項極大的自我內耗，極度的心力交瘁，然後開始產生自我懷疑與自我否定。
這本『隱性潛能』告訴我們如何自我突破的心法；告訴我們衡量潛能的真正標準，不是看你到達的巔峰有多高，而是看你到達顛峰時走了多遠。但讓我印象最深刻的是這兩個字：「侘寂」。它指的是：頌揚不完美中的美，不是故意製造不完美，而是接納無可避免的缺陷，並體認到缺陷不會減損那個東西的美感。「侘寂」是日本文化中的美學概念，被認為是一種以接受短暫與不完美為核心的世界觀。這種美學概念有時被描述為一種欣賞本質上「不完美、無常和不完整」的美。
我能接受不完美嗎？我能接受無常嗎？我能接受不完整嗎？
對我來說真的很難，但我也真的不想再回到那個充滿自我懷疑與自我否定的世界。書中有三句話我覺得說的挺好的，送給曾經追求極致完美的自己，也送給或許正在完美卡關的你。
- 美好，可以從不完美中找到。
- 完美是海市蜃樓，學會接受適度的不完美。
- 追求卓越，而不是完美：進步來自於維持高標準，而不是消除每個缺陷。
