今天早上走在去工作的路上，腦中突然響起了曾經的一句話：「老師…妳的課，能不能算便宜一點？」
我忍不住開始想：
在日常生活中，什麼樣的商品可以「算便宜一點」？通常是因為利潤空間夠，老闆願意賣你一個人情，也許你會幫他介紹更多人來。
又或者是提供你簡化版、縮水版，少一些功能、少一些內容。
但如果賣的是「教學」呢？
賣的是我的「時間」和「精神」，這還能怎麼便宜？
課越多人，越划算？
很多人以為介紹更多人來上課，老師就能多賺一點。但實際上，當我的一週排程已經滿了時，多介紹人來並不會讓我「多出一點時間」；反而可能讓原本一對一的教學變成一對多，學生會想：「人多當分母，當然每個人應該繳更少吧？」
可是，對老師來說：
人越多，教得越累、越難顧到每個人，收入卻不見得增加。這種「人數變多、品質變薄」的情況，對誰都不是好事。
沒辦法教「簡略版」
也許有些課程能簡化內容，但我的教學方式並不是複製貼上。我準備的每一堂課、每一次示範，都是完整出席、全神貫注。如果真的要「省略」，我總不能只來左半邊，右腳放在家裡吧？
那不是教學，是表演魔術了（笑）。
⊙時間，其實是有限資源
大多數的老師，說到底，是靠「最大化地販售自己的時間」在維生。大家可能會以為音樂老師每天都有八小時學生排隊上課，事實上，那是早期的紅利時代，現在早就進入多工奔波的時代。
我認識一位前輩，早期在家裡整週都排滿學生。後來真的受不了，一定要保留週日出門散心。現在他專做告別式演出，也算是轉型。
而我在教學的那十幾年，因為家庭關係，多是靠騎車轉搭車、或被載，才能到現場。等同別人花一小時到的行程，我可能要花兩倍時間完成，直到我出了車禍為止。
而我認識的同行，有些人即使有開車，一樣是趕場到深夜、在車上用便利商店解決晚餐——這，就是很多音樂工作者的日常。
⊙數位時代，也還是人
現代教學越來越多班級會開Line群。有的學生剛加我就會每天傳訊息問好（雖然很暖），但我通常會婉轉請他集中在課堂再問。不是因為我不想回，而是：如果每位學生每天都問候一次，我可能要花幾個小時才能全部回完。久了，就會沒時間整理備課、沒時間吃飯，甚至沒時間做自己。
所以，我的學生都很棒也很貼心。大家知道上課時問問題才有效率，彼此也都有默契。我非常感謝這種信任與尊重。
⊙教學，不只是傳遞技巧
教學，是雙向的流動。老師也需要被照顧，也會累，也要吃飯睡覺（偶爾還得耍廢）。
當你問「可以算便宜一點嗎？」這句話的時候，其實潛意識裡，也是在問：「老師，你的時間、你的心力、你的專業…值這個價錢嗎？」
這個問題，值得我們一起思考。
也許更重要的不是價格，而是：我們願意為自己喜歡的事情，投入多少尊重與信任？
* *
寫這麼多，其實只是想說一句：我真的好累。
過去有在教學的那段時間，有時候很想把厭世寫在額頭上，但還是得笑著教完一堂課。
如果你是學生，謝謝當年你的體諒我；
如果你是同行，歡迎你來這裡一起廢。
