夏楠
1 位追蹤者
1會員
6內容數
全部內容
由新到舊
最近依然在不同的樂器之間，成為一個初學者。歸零到初學者的角度來學習新的樂器，常常可以從別的老師的內容、以及自己的理解與摸索過程中，發現到你、以及你的老師，也許不見得發現到的小地方。
吉他琴格圖
我原本是二胡老師，之前學過小提琴，這兩者的音階指距，其實差不多，所以在這兩個樂器之間切換，除了手形的方向需
我的興趣其實說廣不廣，說窄不窄。也許是人到中年，就會像有些談論中年人生規劃的文章一樣，開始有些變化。
因為想延續以前的興趣，這兩年陰錯陽差的，先後接觸了三位老師。當一個老師之所以會成為今天您所看到的那個樣子，背後都有脈絡可循，我覺得也耐人尋味。個人背景會影響一個人的教學態度，有的本身就是學教育方法的
當自己開始找老師上課的時候，從來沒想過，自己從事了20年的樂手，其實依然會面臨上課時緊張的問題。我上的是一對一課程，老師提到一對一上課時容易會有這個問題，當時我聽了，心裡真的不認輸。不過事隔一年想起，我想老師還是注意到我有些緊張，並且採取了相應的動作。
為什麼最近會想到關於上課時緊張這回事呢？兩個月
最近在上的這個班，是幾位音樂老師在跟一位音樂老師上課。
也許因為我們都算是比較特殊的樂器老師，每個人經歷過的教學體系都不太一樣，因此會看到每個人都會有他自己特殊的缺點，例如在我以前的老師很要求的小拍子準確度，但是在某些樂器上，他們那個體系的幾乎都不太要求，所以在我們看來就會覺得他們學這種樂器的人怎麼
我自己本身在從事二胡演奏與教學。最近正在跟兩位老師學習不同的打擊樂器，從兩位老師的教學方式上，發現了一點心得。 最近一堂課在教裝飾音。左手以三根手指頭快速的做出三個裝飾音之後，右手緊接著打出一個響亮的正拍。老師不斷的示範，但有的學生老是沒辦法非常快速的把兩隻手連成一串，而是不小心分成兩個片段。雖然
