今天走在街上，我聽見一位媽媽推著娃娃車，一邊對姐姐說話：
「妳看到我提著袋子也不幫忙？那是妳的泳具耶！」
「你們都上小學了，要學會自己的東西自己提！」
小女孩安靜地走著，什麼也沒說。
這樣的對話讓我想起，自己在教學現場也常遇到類似情況。
我提醒小朋友動作、提醒他們收球拍、排隊、甚至是怎麼問問題，
有時候要說上好幾次。
那時候我也曾懷疑——他們是不是根本不在意？
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但慢慢地我發現，他們其實不是「不願意做」，
而是還沒把這些事情「認定是自己的事」。
當一件事情還不屬於自己，他們就不會對它負責。
這是一個責任感從無到有的過程。
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後來我學會了不要急著下判斷，而是引導他們說出口：
「這是你的拍子嗎？」
「你覺得這個動作該怎麼做才比較順？」
「你有沒有發現，別人都怎麼處理這個問題？」
這些不是教條式的話語，而是讓他們意識到——這是他們的事。
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我相信，孩子是願意變得更好的，只是他們需要一點點時間和空間。
責任感不是靠吼出來的，是被理解和引導出來的。
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你呢？是否也有過一次提醒失敗的經驗？
你覺得，什麼時候才是真正學會「對自己的事負責」呢？
🏓 我是一位桌球教練，也是一個熱愛觀察與記錄教育現場的人。
這裡會分享我在教學過程中遇到的故事、反思與成長。
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